教育部禁止幼儿园“小学化”,不得提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程,不要有学前班。

一、作为大班的老师家长真的就不用教孩子了吗?听听大班、学前班家长的心里话。

1、先说我的真实情况

我家孩子现在大班,学习的有识字(还没有开始写)、5以内加减法、常见的英语单词、拼音在幼儿园还没接触,不过我家孩子9月份后出生的,意味着明年上不了一年级,还要上一年大大班,所以现在还不着急,大大班应该会继续学加减法、拼音等。

知识上做好幼小衔接没有一点问题,但仅仅知识上衔接是不够的,后面再叙述其它方面的衔接。

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(1)

2、下面听听其他大班学前班老师、家长、一年级家长的心里话,给需要的父母一个参考。

我的孩子在上学前我都交给他很多,100以内加减法,拼音,识字,基础数学,写字,看图说话等。孩子上小学后确实轻松很多,我的学生家长也有同感,一点基础都没有,上小学简直就是要父母的命。——来自幼小衔接老师

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(2)

幼小衔接太重要了,切身体会,现在一年级特别轻松,课文自己读自己背,不需要我们任何的提示。

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(3)

幼儿园零基础进小学,的确辛苦,如果孩子习惯好,坐得住,慢慢能赶上,但不会优秀,抢跑的孩子太多。

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(4)

我孩子大班,十月份出生只能明年读小学,还要上一年学前班,不过我已经开始焦虑了。

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(5)

看完之后,大班的家长是不是更加焦虑?到底要不要幼小衔接?答案是肯定的,一定要上幼小衔接,但不一定要花钱上幼小衔接班。

二、如果大班不教,符合教育部规定,家长也不用着急,自己在家就可以给孩子做幼小衔接。

1、知识上做好幼小衔接没有一点问题,比如培养孩子的数学,融入生活中,很多孩子会说话就喜欢数数,比如我家孩子2岁多上楼梯就数1、2、3……电梯上看到数字也数,看到车牌号也念,没上幼儿园10个数字都认识了。

幼儿园超龄教育的方法(听大班学前班家长的心里话)(6)

学习加减法,比如买了橘子,拿出来几个,孩子数一数,数完说吃掉一个,或者拿掉一个,剩几个,孩子慢慢就学会了简单的加减。所以不用焦虑,生活中处处是数学,认识形状、比较大小、屋子里的桌子、电视机、积木等都可以教孩子说一说。

如果想深入教孩子加减,点击看我的这篇文章:学前班加减法怎么教?两个好方法,父母在家就可以教孩子学会

我家孩子认拼音是有一个小音乐盒,上面有儿歌、故事、拼音,可以听,可以测试,从来没有刻意教孩子,自己拿着玩慢慢就认识了。

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2、知识上拼音、10以内加减衔接一年级很轻松,上一年级甚至二年级后,孩子考高分完全没问题,但为了孩子“三年级不滑坡”、避免“初二现象”、考上理想高中和大学,仅仅知识上衔接是不够的,良好的习惯才是长期高分的关键,而良好习惯的培养就在幼儿园大班和小学一二年级。

三、不用上幼小衔接班!因为幼小衔接班也多是知识上的衔接,关键的好习惯、心理上还是需要家长帮孩子衔接,这对以后孩子整个学习生涯都有帮助。

我最近入手的《幼小衔接家长手册》推荐给大家,实操性很强,幼儿园、小学一年级家长可以把它当作工具书使用,63个技能和方法全面解决我们的问题,话不多说,看下图目录:

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比如,孩子注意力不集中的原因,如何培养,有方法,有小游戏可以在玩中培养注意力,孩子很喜欢玩,还利于亲子关系。

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注意力的问题解决了,以后孩子上小学、初高中,父母就不用担心孩子上课不认真听讲了。

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孩子的数学能力、语文能力的培养,入学后生活自理,学习自理,养成作息习惯,按时完成作业,就不会出现父母辅导作业到深夜甚至崩溃的现象了。

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孩子上小学后角色的转变,心理适应能力,和小朋友交往沟通能力,父母和老师沟通等,以及好的学习习惯的养成,提高孩子成绩的方法等都可以在书中查到

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从入学前一年、一个月,开学一周、一个月、二个月、三个月需要做的准备都有,看完一遍,当工具书用,遇到问题查一查,这一点很好用。

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祝愿每个孩子都能衔接好,不仅仅一二年级成绩好、小学高年级、初高中成绩也一直好,考上理想大学!

你家孩子幼小衔接了吗?

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