一本书，四十封信，父亲对女儿的爱融进文字里，汇成了《态度》。
《态度》是吴军写给女儿们的家书，是一位父亲对孩子的谆谆教诲。
正如作者吴军说，“父母和子女之间的交流不仅是必要的，而且是必需的，它是人类进步的根本。”教育的成功与否，与家庭环境有很大关系。
虽是家书，谈论的却不是家长里短，作者从人生观、世界观、财富观、人际观、学习观和处世观六个方面给女儿们分享了过来人的经验，言语真诚，态度平和，字里行间充满着对孩子的爱与尊重。
一封信，一个问题，一个道理，读完本书，只觉相见恨晚。但一些道理，晚知道总比不知道好。
01.
乐观的态度比什么都重要
“乐观”是书里第一封信的内容，足以见得作者对乐观的人生态度有多重视。
谈到乐观的人生态度，吴军老师提到了4点：
不断地接受教育，与时俱进；
有理想并努力实现自己的愿望；
与人相处共事，尽可能互相尊重；
看透人生。
以这4点来对照自己，我勉强算个乐观的人吧。
有学新东西的兴趣，工作时也能与同事和谐相处。谈及“理想”，却觉得有些空泛，中国人不大愿意谈理想，传统文化的内敛使我们从小学会了脚踏实地。所以，如果你问我“毕生的理想是什么”，还真答不上来！
再说“看透人生”。
生活中真正看透人生的人又有多少呢？种种欲望、牵绊，渴望越多，失去时便会越痛苦，欲望是痛苦的根源，但也是年轻人应该经历的折磨。
目前的我做不到以上四点，但明白了影响乐观的因素后，也许能在未来的生活中慢慢修炼。
02.
好运气背后是三倍的努力
“运气”是书里的第11封信讨论的内容。作者的女儿觉得自己在学校的运气很差，为了安慰女儿，作者写了这封信。
作者说，“我们必须承认运气是实实在在的”，但好运气不是凭空而来，需要通过三倍的努力，才能换来属于自己的好运。
这句话给我的启示是，人生哪有好运，都是用汗水换来的。
羡慕同事的课上得好，却不知为了备课，人家花了多少心血；羡慕别人的文章阅读量高，却不知为了训练文笔，人家看了多少书、学了多少课；羡慕别人家的孩子乖巧听话成绩又好，却不知人家在为人父母的路上经历了多少挣扎与焦虑
鲁迅说：“哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了。”
我在这里改一改：哪有什么好运，别人只不过把看电视打游戏的时间拿来充电了。
03.
贫穷与富有，是人生的选择题
财富观是书里第3章的内容，作者谈到了贫穷、富有、财富积累、投资、金钱观等一些话题，道出了金钱与认知之间的关系。
作者说：“钱是为了让你做想做的事，而不是为了让你无所事事”。如果没明白这个道理，就算天降100万，也会挥霍一空。
但多数人想不明白这个问题，包括我自己。如果现在给我100万，我会做什么呢？辞掉工作环球旅行，还是买套别墅隐居山林？别的不敢说，还是会继续读书写东西吧。
书里说，真正能发挥金钱作用的，是把钱花在有意义的事上。
什么是有意义的事？除了改善自己的生活，能给他人带来一点便利，也是一种极好的选择。
历史告诉我们，金钱和幸福其实并没有那么大的关联，关键是内心的富足。
有人一生清贫，内心却无比平和，比如特蕾莎修女；有人衣食无忧，生活却郁郁寡欢，比如《红楼梦》里的贾宝玉。
脱贫致富是大多数人的追求，但真正的富有并不能体现在银行存款上。
真正的富有是“给予”。
有钱时给予他人物质的帮助，没钱时给予他人心灵的慰藉，一个人如果能做到这一点，我想他一定是个快乐的人。
04.
教育改变命运
“教育改变命运”是书里的第10封信，对这个观点我深信不疑。
虽然是应试教育的产物，但我必须承认，教育给了我翻盘的机会，让我拥有和一些同龄人不一样的思维。
初中时，有人辍学打工、嫁人生子，我却一条路走成了大龄剩女，啃着书本走出了农村。
不敢说过得比他们好，至少精神上自由了。
回老家时，老人们也会开玩笑：“奔三的年纪还没嫁人，有些丢人咯。”
他们的认知里，女孩子的终点无非是嫁人生子，但我想说，能选择自己想要的生活，本身就是一种幸福。
吴军老师说：“人不接受教育，就很难有见识，而没有见识，做事情就会事倍功半。”
感激父母支持我接受教育，在他们看来，子女的教育是最有保障的投资。这种想法虽然偏激，但对下一辈来说，大体是有益的。
未来某天，或许我也会承担起身上的母职，为人妻做人母，至少那时，能给下一代创造一个更加自由的选择环境。
我也明白，身上还有很多应试教育的弊端，人文素养缺失、功利主义、浮躁……唯一能洗净铅华的方法，就是保持学习。
一个人的态度，决定一个人的高度，而思维的认知左右着生活的态度。
时代在变，人的思维也要不断迭代。毕业不是教育的终点，而是教育的起点，人有选择的权利，也要有不断学习的勇气。
我们比任何一代人都幸运，因为有选择生活的权利，但生活也告诉我们，选择并没有那么容易，我们能做的，无非是脚踏实地，一边臣服，一边跟生活暗自较劲。
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