孩子的语言表达能力发展阶段
1.1-3个月——发出没有意义的咕咕声音，主要是因为宝宝的口腔活动发出来，并没有特殊的语言含义。
2.4-6个月——如果有人和他说话，会咿咿啊啊地回应，发出笑声；会因为高兴而尖叫；哭闹时，大人的安抚声音，会让他停止哭闹或转移注意力。
3.6-9个月——会发出一串的牙牙学语声；会转向声源如电视、收音机；知道自己的名字；会试着模仿大人的声音。
4.1岁——出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈；会挥手表示再见；会模仿简单的声音，如汪汪。
5.1岁半——会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思；会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲；会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。
6.2岁——会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我；会重复句子的最后一二个字；会认得电视上常见之物；如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
一、表达能力是一项很直观的能力
谈到语言进展，很多家长一定会有以下经验：
“隔壁小红才一岁已经会说很多的词句了，我们家的小文一岁两个月却连爸爸、妈妈都还叫不清楚。”
其实，每一个孩子在语言的发展上，速度不尽相同，有的快有的慢，但是要促进幼儿的语言发展，必须在环境中提供足够的语言互动机会及学习经验。
二、表达能力是靠培养，不是啰嗦
1.成人要充分利用孩子周围生活的人和物，丰富孩子的生活经验，为孩子提供说话的材料，培养孩子语言表达能力。
2.在日常生活中采用“做做、玩玩、说说”的形式，使孩子把动手、动脑、动口结合起来，培养孩子学习语言的兴趣。
3.成人应多为孩子提供语言交往的机会。如鼓励孩子与邻里的孩子自由交往，孩子可以在交往中自然进行听说练习，并向同伴学习一些词语，以提高语言表达能力。
三、找到孩子的兴趣点
平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害才能强化效果。如果孩子对于故事情节很有兴趣，父母一定要及时鼓励，让孩子有信心会做的更好！
有兴趣才有效果，做父母需要见机行事，灵活处理。
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