无法知晓的事物，比能接触到的事物更有诱惑力，也更能强化人们渴望接近和了 解的诉求，这是人们的好奇心和逆反心理在作怪。
古希腊神话中的普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙斯为惩罚人类，想出了一个 办法：他命令以美貌著称的火神赫菲斯托斯遣了一个美丽的少女，让神使赫耳墨斯赠 给她能够迷惑人心的语言技能，再让爱情女神赋予她无限的魅力。她被取名为潘多拉， 在古希腊语中，“潘”是“一切”的意思，“多拉”是“礼物”的意思，她是一个被 赐予一切礼物的女人。
宙斯把潘多拉许配给普罗米修斯的弟弟耶比米修斯为妻，并给潘多拉一个密封的 盒子，并叮嘱她JueDui不能打开。
然后，潘多拉来到人间。起初她还能记着宙斯的告诫，不打开盒子，但过了一段 时间之后，潘多拉越发地想要知道盒子里面究竟装的是什么？在强烈的好奇心驱使下， 她终于忍不住打开了那个盒子。于是，藏在里面的一大群灾害立刻飞了出来。从此， 各种疾病和灾难就悄然降临世间。
宙斯用潘多拉无法压抑的好奇心成功地借潘多拉之手惩罚了人类。这就是所谓的 “潘多拉效应”,即指由于被禁止而激发起YuWang，导致出现“小禁不为，愈禁愈为”的现象。 通俗地说，就是对越是得不到的东两，就越想得到；越是不好接触的东西，就越觉得 有诱惑力；越是不让知道的东西，就越想知道。
心理学家普遍认为，好奇心是求新求异的内部动因，它一方面来源于思维上的敏感， 另一方面来源于对所从事事业的至爱和专注。而逆反心理是客观环境与主体需要不相 符合时产生的一种心理活动。逆反心理具有强烈的情绪色彩。形成逆反心理的原因比 较复杂，既有生理发展的内在因素，又有社会环境的外在因素。一般地说，产生逆反 心理要具备强烈的好奇心、企图标新立异或有特异的生活经历等条件。
“潘多拉效应”在现实生活中是普遍存在的。例如，收音机里播放的评书节目， 每次都在Zui扣人心弦的地方停下，留下悬念，以使听众在第二天继续收听。再如，电 视连续剧往往在剧情的关键处突然插播广告，这种做法除了能提高广告的收视率，更 能吊足观众的胃口。
知道了这点，我们就可以变得更“聪明” 一些：如果有人故意吊我们的胃口，我 们要保持冷静、不为所动，避免受“潘多拉效应”的影响。例如，捂紧Qian包，不被商 家的“饥饿营销法”蛊惑。但是，如果对方是善意的，故意卖关子是为了给你一个惊喜， 那么，你就要积极“配合”，否则会很扫兴的。
其实，在日常生活和工作中，我们除了被动地受“潘多拉效应”的影响，还可以 主动地运用“潘多拉效应”来达到自己的目的，或是避开“潘多拉效应”，以免出现 事与愿违的结果。
RiBen小提琴教育家铃木曾经创造过一种名为“饥饿教育”的教学法。他禁止初次 到自己这里学琴的儿童拉琴，只允许他们在旁边观看其他孩子演奏，把他们学琴的兴 趣极力地调动起来后，铃木才允许他们拉一两次空弦。这种教学法使得孩子们学琴的 热情髙涨，努力程度大增，进步也就非常迅速。
“潘多拉效应”在我们的生活中普遍存在，了解其原理后，可以带给我们更多的启示。
自我发言:我觉得只要我们自己有想要去办的事情就一定要去办，不要为我们的思考留下遗憾。加油！
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