内容：
很多妈妈多次后台留言想听庄导的实操案例，这次是真的带着案例来了，三言两语让你读懂孩子的真实需求。
有一天孩子很累了，回到家里也没有去写作业，直接回到房间，躺在床上，开着音乐，也有可能是游戏的声音。
妈妈听见之后火冒三丈，但是孩子的门是反锁的，妈妈也进不去，气得一个晚上都没睡觉，说"等早上起来看我怎么收拾他，作业也不写，什么也不干……"了，打电话问我该怎么办?"
首先孩子没有去写作业，不代表不想写作业，孩子躺在那里太累了睡着了，正常不正常？
作为父母我们要思考：是否有能力引导孩子明天早上起来把作业写了呢?透过这个案例我们看到了什么？
家长多么的不淡定，对孩子的行为根本看不见，看待这件事情的态度不一样，也决定了孩子接下来往哪个方向走。
记住两点：先搞人，后搞事。孩子有好的感受才会有好的行为。
一、先搞人。比如，“妈昨晚一个晚上都没有睡觉。"这是不是引导语？
孩子就是跟你关系再不好，再不喜欢你，也会问一句“为什么?"
“你昨天晚上回来我看你都累成那样子，所以就没有忍心叫你起来写作业。你说你天天学习这么努力，你让妈心疼不心疼?”
孩子的感受是什么呢?
“那怎么办？作业又没有写。"
妈妈的回答是什么？
“其实你写不写作业对妈来说都不重要，你那么辛苦，偶尔不写作业是很正常
的，可是妈妈现在就心里揪的不行。”
孩子问："你揪什么呀?"
“你去了学校，没有写作业老师要批评你。你说我心疼不心疼?我的孩子，我
可以骂，我也可以打，但是我不允许别人去打，不允许别人去骂，包括老师在内。”
你觉得孩子感受的是什么?
孩子问:“那怎么办?"
吃完早饭，抓紧时间把作业写一下，哪怕我们就是草草的写，我们也得把这些
做完呀，要不然去了学校，你被批评了，骂的是你，疼的是妈呀。
你觉得孩子接下来会怎么做?
在这个沟通当中，孩子是被父母理解、被看见、被接纳了。
各位家长一定要记住：
你的孩子，不是你口中的孩子，但是他会成为你口中的孩子。
你的孩子，不是你心里的孩子，但是他会成为你心里的孩子。
家长要相信孩子一定是爱学习的孩子，他回来了一定会先做自己该做的，再做自己想做的事情。
同样的父母，不一样的沟通，带来的是什么结果?
如果家长不好好学习，在孩子早上起来的时候肯定就会被指责了:
“作业没写吧，昨天晚上还听音乐，还打游戏了，你作业写不完，明天老师骂你，骂你还是小事情，关键是他会打电话找我的，说我是一个不负责任的父母。"家庭教育最大的成功，是一对好好说话的父母，养出一个自信快乐的孩子。
家长不学习，孩子没有未来，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。
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孩子不爱写作业、磨蹭、不专心，问题出在谁身上？
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