最近有些老师谈论，听说满三十年工龄，就能无条件评高级教师（副高职称）。这个说法是真的吗？
一、历史遗留问题
职称几乎是老师们诟病最多的话题了。就我所在县城来说，2012年以前，实行的是"评聘分开“的方式：允许评职称，评完后没有岗位，聘不上。所以评的时候条件比较宽松，许多老师都评上了，但是手里拿着高级教师资格证，十来年都聘不上。许多老师反响强烈，所以从2012年到2020年解决了”评了聘不上“的问题：评上中级的聘中级，评上高级的聘高级。
但是产生了一个新的问题：因为一下聘了这么多人，导致聘任比例过高，从2012年以后，全县2000多名老师，每年评高级教师的名额是个位数，从2017年到2022年，整整 五年，全县一个评高级老师的名额都没有。导致有些三十多年教龄的老师不得不从中级岗位上退休。
二、工勤技能岗位政策解读
最近有些老师谈论，听说满三十年工龄，就能无条件评高级教师（副高职称）。其实这是老师们的误解。关于”三十年工龄“，只和工勤技能岗有关（岗位设置分三类：管理岗、工勤技能岗、专业技术岗， 老师们基本上都是专业技术岗）。规定距法定退休年龄不满五年，或工龄满30年的工勤技能人员，才有可能不受结构比例限制聘用到相应工勤技能岗位。
这一条的意思就是：如果你有更高档次的工勤岗位技能证书，但是因为结构比例限制，没能聘上，但是现在满三十年工龄，或五年内退休，那么你可以聘高一级岗位。注意：前提是你有高一级证书（比如现在你的二级工，但是你已经评上了一级工，就能聘一级工的岗位了）。
三、专业技术岗位政策解读
从事专业技术工作的老师，如果取得高一级专业技术资格证，一年内退休，可聘用到相应专业技术岗的最低等级。
比如：一个现聘用为中级岗位的教师，取得了高级教师资格（有副高职称证），如果一年内退休，可聘用到七级岗位（副高分为5.6.7三个等级，7级是最低等级）。在这个例子中，聘用条件和三十年工龄无关，取决于两点：一年内退休、有副高证。没有提到和工龄有关，更没说满三十年工龄可评审高一级职称。
注意：前提是你有高一级证书。
四、在乡村长期从教政策解读
1.要求现在正在乡村学校工作，以前在乡村，现在回到了城镇的，不能享受这个政策。
2.要求连续工龄满20年，有间断的，需要重新计算。
3.要求已经取得高一级专业技术职称。意思是如果你是初级职称，哪怕符合1.2两条，但是没有中级职称证书，也不能聘用为中级教师。
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