一道六年级数学上册的考试题:12×（5/6）表示（ ），下面我们就来说一说关于什么是分数乘法的意义?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
什么是分数乘法的意义
一道六年级数学上册的考试题:
12×（5/6）表示（ ）。
(1)求12的5/6是多少 (2)求12个5/6是多少
(3)求5/6个12是多少 (4)以上说法都行
选项是谁?
六年级数学上册《教师教学用书》（人民教育出版社·2014年第一版）中有一段关于乘法意义的说明：
分数乘法的意义是在整数乘法的意义基础上扩展而来的，可以分为两种情况。第一种，求几个相同分数相加之和是多少，这和求几个相同整数相加之和的意义是完全相同的，是整数乘法意义的延伸。第二种，求一个数的几分之几是多少可以用乘法计算，这是乘法意义的扩展。
例如：一个苹果重100g，求这个苹果的1/2重多少和求半个（1/2个）苹果重多少，意义是完全相同的，列式都是100×（1/2）。
因此，求一个数的几分之几是多少，也就是求几分之几个单位”1“是多少，只是我们一般更习惯于采用前一种表述。
把这两种综合起来看，分数乘法的意义和整数乘法的意义在本质上是一致的，都是求几个相同加数之和，这里的”几“既可以是整数，也可以是分数，”相同数“既可以是整数，也可以是分数。
依据以上说明，考题中的选项应该是（4）。
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