多音字，语音里的奇葩！现在我们来重新认识她。
以上笑话，都是多音字惹的祸！不好好学习，对不住自己啊！
第五节 最最重要的问题：我们怎样搞定你——多音字？？？
这个问题有点难，不过你可以试一试。
01——据意定音法
分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手据意定音。
如“禅”有shán和chán两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读shán，而凡与“佛教”有关的词汇就读chán，根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。
02——据性定音法
性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。
如“劲”字，当它是名词时，读jìn，当它是形容词时读jìnɡ，所以，“干劲”应念jìn，“劲拔”应念jìnɡ。“盛”字作形容词时读shènɡ，如丰盛、茂盛；作动词时读chénɡ，如盛饭。“还”用作动词时读huán，如还书，归还；用作副词时读hái，如还有、还剩等等。
03——据域定音法
多音字中的多音同义字虽然不多（《审音表》只收35个），但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”。
如“薄”字，口语读音为báo，一般单用；比如：这种纸非常薄。书面语读音为bó，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山。
04——记少余多法
多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。
如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念zǎi，如一年半载、登载；其余的情况全都读zài，如怨声载道、载歌载舞、装载。
05——一线穿珠法
如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行xínɡ者修德行xínɡ、觅道行hénɡ，路过太行hánɡ山hánɡ，行hánɡ行 hánɡ（勇健的样子）如也。
06——自编口诀法
学生可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里以“着”、“和”为例做简易的示范：
着zháo火 着zhuó 陆 莫着 zháo慌 想着zhe 着zhāo数 别着zháo忙。
打牌和hú了，下棋和hé了。稀泥和huò了，面粉和huó了。
我和hé他共和hè了一首诗
哪一种好用？这个小编我不发表意见哈。
小结：知识导图
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