体智能课程
幼儿体智能课程不是幼儿体育课程
体:称为体能。智:称为智能。能:称为人能。
体能:主要体现身体适应能力、运动与健康。如课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。体能代表了大运动，大肌肉的发展(腿部，腰部,背部等训练)。
智能:激发幼儿潜能和思维的敏捷度。听觉，视觉，触觉的快速应变能力。
人能:人格的形成和合作能力，培养孩子的思想道德情操。
· 体智能 ·
体育游戏是幼儿园教学活动的重要环节，通过游戏不仅能够达到锻炼身体的目的，同时还能通过各种游戏开发幼儿智力，提高幼儿能力，锻炼了小朋友的反应能力。
为了提高幼儿对体智能课程的积极性和参与度， 在体智能课当中，老师充分利用孩子爱玩的天性，将运动器械与游戏相结合，给孩子们营造一个欢乐的快乐氛围。
体智能课程是丰富多彩且极富挑战性的体智能运动，大大提高了孩子参与活动的主动性与能动性，激情动感的活动音乐激发了孩子运动的欲望与积极性。
以游戏化情景化的方式开展丰富多彩的活动，让幼儿在各种创设的情景及提供的外界刺激中引起，通过感受、体验，分享，形成有益于幼儿心理健康的反应。
通过游戏，不仅引导孩子们潜在体能的发展，培养孩子们自我保护的能力和对社会环境的适应力，而且还激发了孩子们的潜在智能和灵活思维的能力。体智能课程以带动、互动、感动、活力、安全为原则，穿插着音乐律动，在“玩中学，学中玩”，以新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏过程中激发兴趣，增强活力，开发智力。塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。
体智能课程是以游戏的形式达到教育目的，孩子的天性就是玩，在课程中加入律动、游戏，让孩子边玩边学。
幼儿体智能，是锻炼孩子们身体适应环境的能力，在孩子的成长初期，规律、系统地去训练孩子。每一块骨骼、每一块肌肉，也是一切专项运动的基础。
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