一个掌掴事件，大家议论纷纷，把一个教育片演绎成了轰轰烈烈的刑侦大片。
回想我的教育生涯开始的时期，教育就是教育，没有那么多的理论，也没有那么多的法规。如果给未成年人一记耳光，多数人也仅仅是想想教育的方式是否恰当，并没有人给你上纲上线，进而说你有暴力倾向。我也曾给过我的学生一记耳光，这记耳光既是教育也是保护。
那年我开始带第二批学生，其中小S是一个非常调皮的孩子，在日常的教育教学活动中，我为他付出了不少心血，但小S仍免不了经常出错，直到有一天错出了格。
那天我正在上课，突然来了两个警察，把小S从课堂上叫了出去。看到对方气势汹汹，我赶紧跟了上去，并把小S拉在了身后。从对方的三言两语中我明白了事情的原委，小S在校外。抢了一个孩子的帽子，这个孩子的父亲在派出所工作。于是和同事一起来，要把小S带到派出所去。
30年前没有那么多保护未成年人的法律法规，也没有这许多对执法人员的约束。我很清楚，一旦小S被带到派出所，他所面临的是什么。我立刻回身给了小S 一记耳光。这一记耳光把双方都打蒙了。小S想不到平时和蔼的我，会给他一个记耳光。对方也没有想到我会给学生这么严厉的惩罚。对方无非就是想给孩子出出气，看到这个情形，也就不再坚持要将小S带到派出所，教训了小S几句，就离开了学校。
从那以后，小S变了，大概是这一记耳光打进他心里了，他明白了我的用心良苦，他也没有把这件事告诉家长，因为他知道一旦家长明了了前因后果，那就不是一耳光这么简单了，上次家访，如果不是我拦着，他父亲真有可能用大擀面杖打折他的腿。
其实，教育方法也是与时俱进的。如果现在我再给学生一记耳光，那孩子家长一定会找我拼命的。所以一个耳光下去，再讨论谁是谁非，就毫无意义了。
