在近几年的中考中，一些基本仪器的原理、使用方法不断出现，其中，长度、时间、温度、体积、质量、重力（拉力）、电流、电压等物理量的测量（读数）及相关仪器的使用（注意事项）是考查的热点，在复习时一定要注意为了帮助大家更好备考，这里着重讲解中考物理常考的8种基本仪器的读数步骤与注意事项分别是刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表，下面我们就来说一说关于中考考试必备用品清单直播?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
中考考试必备用品清单直播
中考常考基本仪器
在近几年的中考中，一些基本仪器的原理、使用方法不断出现，其中，长度、时间、温度、体积、质量、重力（拉力）、电流、电压等物理量的测量（读数）及相关仪器的使用（注意事项）是考查的热点，在复习时一定要注意。为了帮助大家更好备考，这里着重讲解中考物理常考的8种基本仪器的读数步骤与注意事项。分别是刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表。
一、刻度尺
1读数步骤
确定分度值→确定始末刻度→相减
①确定分度值：0.1 cm（1 mm）
②确定起始刻度：14.00 cm；确定末端刻度：19.20 cm
③确定物体长度：19.20 cm-14.00 cm=5.20 cm
思考：上图中，在确认始末位置时，为什么不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm和19.20 cm？这样写有什么好处？
诠释：上图中，在确认始末位置时，不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm和19.20 cm是因为该刻度尺的分度值是0.1 cm（1 mm），由于刻度尺读数时要多估读一位，故写作14.00 cm和19.20 cm。这样写的好处是：在确认物体长度时，不易遗漏了估读值。
2注意事项
①读数时，视线应垂直于刻度尺读数（即视线B）。
②读数时，必须估读到分度值下一位。
思考：若读数时视线如图中A所示，则读数与实际相比偏大还是偏小呢？这属于误差还是错误？
诠释：如上图所示，若读数时按视线A读数，则读数与实际相比将偏大。这个现象是可以避免的，故属于错误，不是误差。
二、秒表
1读数步骤
确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→相加
①确认分针的分度值：0.5 min；确认秒针的分度值：0.1 s
②确认分针的读数：1 min
③确认秒针的读数：若分针未过半格，读数从9开始；若分针过半格，读数从39开始.上图中秒针过半，读数为39 s 8×0.1 s=39.8 s
④相加：1 min 39.8 s（或99.8 s）
思考：初中阶段，哪个学生必做实验一定要用到秒表？秒表与其他计时工具（如时钟）相比有哪些优点？
诠释：初中阶段的学生必做实验中，测量物体运动的速度（即测平均速度）实验一定要用到秒表。秒表与时钟等计时工具相比，具有读数方便、精确、易操作等优点。
2注意事项
大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半格（即半分钟），若过半格，秒针的读数在30 s以上，未过半格，秒针的读数在30 s以下。
思考：时钟的读数与秒针的读数有哪些相似之处，又有哪些不同之处？若分针指在1 min和2 min之间，应读作1 min还是2 min？
诠释：时钟读数与秒针读数的相似之处：都要确认分度值，都要确认分针、秒针的读数。不同之处：时钟有时针，读数为X时X分X秒；秒表有两个表盘，读数时要将两个表盘的示数相加。若分针指在1 min和2 min之间，即使无限接近2 min，也应读作1 min。
三、温度计
1读数步骤
确定示数位置（零上或零下）→确定分度值→确定示数
①确定示数位置：零上
②确定分度值：1 ℃
③确定示数：40 ℃ 8×1 ℃=48 ℃
思考：上图中并未出现零刻度，你是如何判断该示数是零上温度，而非零下温度的？
诠释：上图中虽未出现零刻度，但从“40”刻度在“50”刻度以下，可判断此示数为零上温度。若为零下温度，“40”刻度应在“50”刻度以上。
2注意事项
①液体温度计的工作原理是“液体的热胀冷缩”，而非“热胀冷缩”。
②温度计使用时不能接触烧杯底和烧杯壁，读数时不能将其从待测液体中拿出。
③读数时，视线应与温度计中液柱的上表面相平（即视线B）。
思考：体温计、电子温度计的使用和读数你都会吗？
诠释：无论是液体温度计还是体温计，都要注意看清它的分度值和所标刻度，液体温度计存在零上和零下温度的问题，体温计存在有些刻度可能只标注各位数的问题（如38 ℃常标为“8”），另外，体温计使用前要先甩几下。而电子温度计，最需要注意的是它的单位，有时会给出多个数据，你需要找到单位为℃的那一个数据进行作答。
四、弹簧测力计
1读数步骤
确定分度值→确定弹簧测力计示数
①确定分度值：0.4 N
②确定弹簧测力计示数：4 N 3×0.4 N=5.2 N
思考：你还记得弹簧测力计的工作原理吗？
诠释：弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
2注意事项
①使用前应对弹簧测力计进行调零（竖拉改横拉、倒拉也要调零）。
②读数时视线应与刻度盘垂直。
思考：若某弹簧测力计无法调零（其他性能完好），还能使用吗？读数时应对数据做怎样的处理呢？
诠释：若某弹簧测力计无法调零（其他性能完好），还能使用。使用前先将指针对准可以调至的某刻度，并记下该刻度，读数时将读数减去该刻度即为测量值。
五、天平
1读数步骤
确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定标尺示数→相加
①确定砝码的质量：20 g 10 g 5 g=35 g
②确定标尺分度值：0.2 g
③确定标尺的示数：2 g 2×0.2 g=2.4 g
④确定物体的质量：35 g 2.4 g=37.4 g
思考：若测量时“右物左码”，且移动了游码，应如何计算出物体的真实质量呢？
诠释：若测量时“右物左码”，且移动了游码，在计算物体的真实质量时应用左盘砝码总质量减去游码对应的示数。
2注意事项
①天平放水平，游码归零，调节平衡螺母，“左物右码”。
②测量前“左偏右调、右偏左调”，测量时不能动平衡螺母，应移动游码。
③标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值。
思考：若测量前未将天平横梁调至水平（左高右低或右高左低），对测量结果有何影响呢？
诠释：若测量前未将天平横梁调至水平，如果左高右低，相当于在右盘中提前悄悄放入了一个看不见的小砝码，故测量结果将偏小；如果右高左低，相当于在左盘中提前悄悄放入了一个看不见的小物体，故测量结果将偏大。
六、量筒
1读数步骤
确定分度值→确定示数
①确定分度值：2 mL
②确定量筒的示数：40 mL 1×2 mL=42 mL
思考：量筒常用于哪个学生必做实验？在使用量筒时，你如果理解“适量”二字。
诠释：量筒常用于测量固体和液体的密度实验。在使用量筒时，若用于测量液体体积，则“适量”是指刻度尽量取整，且不低于分度值、不高于量程；若用于测量固体体积，则“适量”是指放入固体前刻度尽量取整，且放入固体后能浸没固体且不超出量程。
2注意事项
读数时视线应与凹液面的下表面或凸液面的上表面相平（如视线乙）。
思考：图中视线甲、视线丙的读数与视线乙相比，偏大还是偏小呢？
诠释：若按视线甲读数，则读数将偏大；若按视线丙读数，则读数将偏小。
七、电流表
1读数步骤
观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数
①确定电流表所选的量程： 0～3 A
②确定分度值：0.1 A
③确定电流表示数：1 A 9×0.1 A=1.9 A
思考：若电流表所选的量程为0～0.6 A，读数应该是多少呢？两个读数之间是几倍的关系呢？你是否想过造成这一倍数关系的原因是什么？
诠释：若电流表所选的量程为0～0.6 A，读数应该是0.38 A，两个读数之间是5倍的关系，造成5倍关系的原因是两个可选量程之间是5倍的关系。
2注意事项
串联接入待测电路，电流“ ”进“-”出。
思考：电流表的读数在实际应用中考查时，常结合具体实验，试题中往往不给出电流表所选量程，你如何结合实际电路正确读数呢？
诠释：首先要对电路进行分析，弄清电路中各元件的串、并联关系，再看需要读数的电流表测量哪一部分的电流，最后根据题中所给数据（或实物电路图中电池节数）进行判断，确认量程后读数。
八、电压表
1读数步骤
观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数
①确定所选量程：0～15 V
②确定分度值：0.5 V
③确定电压表示数：10 V 4×0.5 V=12 V
思考：若电压表所选的量程为0～3 V，读数应该是多少呢？两个读数之间是几倍的关系呢？你是否想过造成这一倍数关系的原因是什么？
诠释：若电压表所选的量程为0～3 V，读数应该是2.4 V，两个读数之间是5倍的关系，造成5倍关系的原因是两个可选量程之间是5倍的关系。
2、注意事项
并联接入待测电路，电流“ ”进“-”出。
思考：电压表的读数在实际应用中考查时，常结合具体实验，试题中往往不给出电压表所选量程，你如何结合实际电路正确读数呢？
诠释：首先要对电路进行分析，弄清电路中各元件的串、并联关系，再看需要读数的电压表测量哪一部分的电压，最后根据题中所给数据（或实物电路图中电池节数）进行判断，确认量程后读数。
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