11月份，各个地方的中小学刚刚结束期中考试，在家长群里，有人发了两张数学老师批改孩子作业的图片。
这两张图片，都是一年级小学生的数学家庭作业，书写的是0-10的阿拉伯数字，家长看完老师的批改后直接就落泪了：
这样的老师，真的太负责了！好敬业！好认真！把孩子交到这样的老师手上，我们家长也可以放心了。
不要说家长了，就连我这个做中学老师的，看到这两张图片，都觉得有些汗颜，
虽然我自己觉得做老师已经很严格、很负责了，但是跟这样的老师相比，还是有很大差距！
许多的小学数学老师，虽然也教孩子阿拉伯数字0-10的书写，但是往往都是让孩子写对就算了，不负责任的老师甚至会把检查的工作扔给家长，让家长检查完签字，觉得行就行，这一关就算过去了。
但是这个老师检查孩子的作业非常认真，"4"的这一竖太长，"2"的上面顶着框，下面还有很大空隙，"1"则写成了对角线。
在老师指出来之后，孩子在后面重新书写了三遍，可以看出孩子写得很认真，每一个毛病都进行了改进，比原来的作业写得端正多了，很标准，很规范。
再看这张图片，在第二次作业中，老师把孩子写得不规范的数字一个一个划了出来，可以看出老师的细心程度，在一年级小学生重新书写之后，每个字都写得很规范，很工整。
许多家长会问，让孩子把阿拉伯数字写得这么工整，有什么作用呢？
孩子刚刚上一年级，正是训练书写习惯的好时候，老师就叫孩子练习最简单的书写，
要求每一笔都要写得规范，对于这一点很多家长不认同：
孩子只要写对就行了，练得那么规范还要浪费时间，老师就是太较真了。
如果家长这样想的话，就犯了大忌！等到孩子升入二三年级，升入初中，不同学生之间的差距就会一步步拉开。这时候就会发现，凡是数字写得好，书写习惯好的孩子，不仅卷面整洁，而且会学的越来越好；不注意书写的同学，不仅考试的时候把卷子写的一团糟，其他的学习习惯往往也不好！
特别是到了中学，考试完了老师都是电脑阅卷了，字迹好的卷子，老师看上去一目了然，又省心悦目，一不留神就多给了这个孩子几个印象分；
写字不好的孩子，卷面凌乱，老师眯着眼睛半天都看不清楚，找不到孩子写的给分点，等到孩子写对却因为看不清楚而判错扣分的时候，你就有罪受了！
因此，对于一年级的小学生来说，他们还是一张白纸，对于接触的新鲜事物都觉得好奇，并喜欢尝试，这个时候怎么教育孩子，一是看家庭教育，二是看老师教育。
如果不在一年级就让孩子养成认真规范的书写习惯，等到孩子"长歪"了，已经习惯了错误的书写方式，那时候再去纠正就难如登天。
书写习惯如此，其余的学习习惯也是一样。
今年的广西高考状元杨晨煜以740分的成绩刷新了广西省的高考最高纪录，
他的父母在采访时说，一定要在孩子没有自主思考能力时，监督养成习惯，定型以后，后面的路就好走了。
所以，个人觉得，上图中这个老师对于一年级学生书写严格要求，确实很有必要，学习习惯要从小培养，
你觉得呢？欢迎留言讨论。
,
