“科学魔方”进校园
三林中学东校科技游园会
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为普及科学知识、弘扬科学精神，进一步推进素质教育，激发学生学习科学，热爱科学的兴趣，提升师生的科技创新能力。12月15日、16日、17日，三林中学东校举办了热闹非凡、趣味十足的科技游园会。
本次活动由街道科协和社区科普文化基地配送入校，由新格科普服务中心提供科普展项与相关技术支持，包含了多个集知识性与趣味性为一体的多个互动科普项目——科学“魔”方（科学“魔”方是由浦东新区科经委科普项目资助、开展的普惠性科普体验活动），本次活动吸引了广大学生热情参与，这就让我们去回顾一下吧！
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当复杂、难懂的学科都能变成轻松的“游戏”，学习好像就不会那么枯燥、无趣，可能玩起来还会上瘾......
在三林中学东校体育馆内，学生们被各式各样新奇有趣的科学设备吸引着：有可以暂时储存电力的人体蓄电池、有先进的光电感应激光排箫、能让人直观了解动画制作原理的“大转筒”、可以实现人机互动的打乒乓游戏、有体现虹吸原理的“魔链”……大家积极参与尝试，动手又动脑，不亦乐乎。
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其中，关于动画原理的“大转筒”体验项目深受学生们喜欢，平常只看过动画片的大家，自然好奇动画是怎么做出来的。大家纷纷围在展品前，见证着奇妙的科学瞬间：“动起来了！”
用手快速转动有狭缝的筒，从转动筒体上的狭缝看，一幅幅静止的画面就变成了孩子拍皮球的动态影像！为什么会动起来呢？
为了让同学们更好地了解这些设备背后隐藏着的科学道理，学校还特意安排了十五名初二的同学担任志愿讲解员。讲解员手把手地教同学们如何使用这些设备，讲解其中的科学原理，细心解答着同学们的疑问。
经过讲解员耐心的解释，大家才明白原来“动画”是利用“视觉暂留现象”实现的！
视觉暂停现象又称“余晖效应”
是因为视神经对光刺激印象可保留0.1秒，故先后出现的两幅画面相隔时间小于0.1秒，视神经会把两幅画“叠加”。
动画每秒有24帧图片，也就是将某个动作分解成多个瞬间的图片，当在看这些图片连续播放时，旧的印象消失，新的又补上来了，每个画面之间有微小的变化，这样你就不会感觉是一幅幅的画了，而是一个连贯的动作。
听着讲解员的讲解，再重新看看展品，大家恍然大悟，非常快速地理解了“动画原理”是怎么回事，get到新知识的大家别提多开心了！
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在游园会里，最让人开心的是不仅能看，还可以上手玩！
瞧，参加科技游园会的同学们围在一起时而安静思考，时而动手操作，时而开怀大笑......
一双双兴奋的眼睛认真观察着各台设备如何操作，一双双激动的手在自己喜爱的设备中游走，触摸、感受着科技的无穷魅力.....在一次次类似玩乐的体验中，大家不知不觉就收获了很多。
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活动结束后，不少同学表示，通过参与这次科普盛宴，让大家在寓教于乐的氛围中学习到了丰富的科普知识，增长了见识，深切感受到了科学的魅力与乐趣，有效地激发了自己学习科学的兴趣，相信在未来，心中所播下的科学之种一定会生根发芽，科技强国，有你有我！
