王亚平的拼音怎么写(王亚平英语单词中的)(1)

王亚平,单县一中附属中学英语教师。积极乐观,爱读书,好运动。喜欢教书育人。

英语单词中的“红与黑”(外一篇)

文/王亚平

课间休息的时候,去班里转了一圈,发现很多同学在下五子棋。他们用红色笔和黑色笔在自己制作的“棋盘”上演着一幕幕现实版的“红与黑”。看着同学们投入的表情,听着他们因兴奋而不自觉地发出笑声,不由得陶醉其中。

课间十分钟总是很短暂,上课铃声就这么突然地打断了学生们的“战事”。看着学生们很不情愿地收起“棋盘”,厌厌地打开英语书,心里就有些不忍。可是依然要正常上课呀!今天该复习三四单元的内容啦!首先就是单词。往常就是用15分钟左右领读、记忆和检查。于是我就想,为什么不尝试着让他们做自己喜欢的事,接着下棋呢?这时我心里已有了主意。

看着学生们习惯性地翻到了单词部分,于是我宣布:“咱们接着下棋!”顿时同学们就精神起来,接着就有同学惊奇的说“不会吧?真的吗?英语老师真好!”我暗自偷笑,接着话锋一转,“但是,有一个条件,棋子不能再是你们用的圆圈○和×号,要用我们专属的棋子。”这时学生们已经兴奋起来了,“别说一个条件,两个条件也答应。”同学们高兴地手舞足蹈,欢快地回答。“好的,既然同学们都没有意见,咱们就这么愉快地决定了。”我接着说,“咱们的专属棋子就是三四单元的单词,首先还是我先领读复习一下单词,接着同学们两个人一小组,分A和B两个角色。A同学记忆第三单元的单词,B同学记忆第四单元的单词。六分钟后,A同学掩盖好第三单元的单词,看着第四单元的单词给B同学听写,B同学就把听写的单词写在我们自制的“棋盘”上。同样,B同学掩盖好第四单元的单词,看着第三单元的单词给A同学听写,A同学就把听写的单词写在我们自制的“棋盘”上。大家听明白了吗?”“明白啦!”我的话音刚落,同学们就异口同声的说。看来听得非常认真啊!我以为我说得很啰嗦,还怕他们听不明白呢!“单词听写对才算赢!”我又附加一句。“没问题,没问题。”学生们回答着,已经开始看单词啦!我也就趁热打铁领读起来。同学们读单词的声音很大,眼睛里闪闪发光,不想放过任何一个单词,脸上的表情分明写着“我要赢”。领读完成,同学们根据位置自由结合成两人小组,开始记忆单词。同学们一边读着一边在练习本上快速的书写,分明体会到了一种临战前的紧迫感。

六分钟后,比赛开始,因为课堂上还有其他复习任务,只能限时五分钟。

在同学们比赛的同时,我仔细查看了各组的进行情况,围追堵截,同学们都很是小心呢!不仅要写对单词杀出重围,还要观察对手的动向和单词书写。甚是紧张呀!忽然有同学尖叫一声“我赢了!”其他同学被她的声音吓了一跳,我也是。我暗示其他同学们继续,然后对她表示祝贺,然后就听见失败的同学遗憾地说“老师,我就差一步。”没事,你检查她写的单词了吗?都对吗?”“检查了,看得可仔细啦,都对。她写的单词我也都会默写啦!”那好,你们互换一下角色,接着下,你还有机会。”就这样,他们又开始了一场红与黑的较量。

五分钟显然是不够的,有很多同学没有分出胜负,意犹未尽。我告诉同学们课下接着战。这节课只是教给大家一个新的记忆单词的方法,让大家在玩中学,在做中学,体验一下记忆单词的快乐。我承诺给大家准备好“御用棋盘”,同学们欣然答应接着复习下一个环节。

这样,同学们就在兴奋的旋律中开启了新的复习内容。

教育学家蒙台梭利曾经讲过:“我看到了,我忘记了,我听到了,我记住了,我做了,我就理解了。”这应该就是游戏化教学最好的诠释吧!

王亚平的拼音怎么写(王亚平英语单词中的)(2)

“回报”

这个秋季的雨是真多。尤其是学生上学放学、家长接送的时候,总是来得那么及时。

我作为接送孩子的诸多家长之一,也是深受其苦。

那一天放学,雨就像和谁约好了一样,倾盆而至。我骑电车带着儿子,艰难地前行。雨打在脸上,根本睁不开眼,我给儿子开玩笑说:“我现在骑车,基本上不用眼,用的是直觉。”儿子却在后座上一本正经的说“认真开车,安全第一”。

快到路口的时候,我模糊地看见好像是有人摔倒啦!抹了一把眼睛上的雨水,发现真是有人摔倒啦,一个老人带着孩子。于是,我慢慢地减速靠边,让儿子穿着雨衣,在车上等,我赶快去扶人和车。原来是下雨天路滑,老人没掌握好速度,拐弯的时候一个不小心,就摔啦!好在没有什么大碍,只是擦伤。

再骑车子的时候,我已经浑身湿透啦!儿子问清楚原委,感慨的说“人没事就行”。然后又问我:“你做好事,把衣服都湿透了,留下姓名了吗?”我说没有。儿子接着又说:“妈妈好样的,做好事不留名,不求回报。”我不知道如何回答!

我是做好事不留名,但我是要“回报”的。这一点我不知道怎么和儿子解释!

我承认我的每一次小小的善举,都有私心,都希望有回报。下班时,看见在校门口焦急等待的学生,我会主动送上电话,让他们与家长联系。我希望,如果我的儿子放学找不到我,也会有好心人主动帮助他。

这次也是。我希望,如果有一天自己的亲人,不幸有这样或者那样的遭遇,陌生人也能提供帮助,温暖人心,让他们不至于在困难面前彷徨无助。

我相信,你的一次次小小的善举,也将会在未来的日子里,给你或者你的亲人以“回报”。

王亚平的拼音怎么写(王亚平英语单词中的)(3)

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