第一印象的暗示力量强大
文/奋斗的曾毅图/来自网搜本文引用了第一印象效应原理，阐述了对中小学生学习有很重要影响，欢迎转发分享
题记一、第一印象效应的定义悟空问答上有这样一个问题：我的孩子是学渣怎么办？怎么办，能怎么办。如果天生不够聪颖，那谁也没有办法，如果天生聪颖，但孩子从小没有在学习上找到自信，从一开始学习知识没有良好的“第一印象”。我只能说家庭教育要负一定责任。如果一开始上学就打下良好的知识基础，对学习产生了兴趣，那成为学霸的可能性就很大。不要等到成为了学渣再问怎么办？
二、第一印象效应的理论阐述第一印象效应，也称为首因效应，是由美国心理学家洛钦斯首先提出的。它反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。首因效应指最先的印象对人的认识是有强烈影响的，会左右对此人以后的一系列特性所作出的解释。
第一印象效应，是指人类在认知过程中，通过"第一印象"最先输入的信息对客体以后的认知产生的显著的影响作用，它是由首次印象所引起的一种心理倾向，许多人习惯称之为"第一感"。
第一印象效应本质上是一种优先效应，当不同的信息结合在一起的时候，人们总是倾向于重视前面的信息。即使人们同样重视了后面的信息，也会认为后面的信息是非本质的、偶然的，人们习惯于按照前面的信息解释后面的信息，即使后面的信息与前面的信息不一致，也会屈从于前面的信息，以形成整体一致的印象。
对于这种因信息输入的顺序而产生的效应的现象，理论上种种不同的原因解释。一种解释认为，最先接受的信息所形成的最初印象，构成脑中的核心知识或记忆图式。后输入的其他信息只是被整合到这个记忆图式中去，即这是一种同化模式，后续的信息被同化到了由最先输入的信息所形成的记忆结构中，因此，后续的新的信息也就具有了先前信息的属性痕迹。另一种解释是以注意机制原理为基础的，该解释为，最先接受的信息则易受忽视，信息加工粗略。总的说来，大脑处理信息的特点是形成首因效应的内在原因。
第一印象一旦形成很难改变。虽然我们的第一印象不一定正确，但是会带来强烈的心理暗示，一般都会有两种导向：比如我们认识一个人，其之后的行为与我们最初的判断相符时，我们会加强第一印象。如果之后的行为与我们的最初判断不那么一致时，通常我们会相信第一判断，而且主动为对方后来做出的那些不相符的行为寻找各种理由。
三、第一印象效应案例1、一位心理学家曾做过这样一个实验：他让两个学生都做对30道题中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些被试对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些？结果发现，多数被试都认为学生A更聪明。这就是第一印象效应起的作用。
2、《三国演义》中凤雏庞统当初准备效力东吴，于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中先有几分不喜，又见他傲慢不羁，更觉不快。最后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。众所周知，礼节、相貌与才华决无必然联系，但是礼贤下士的孙权尚不能避免这种偏见，可见第一印象的影响之大！
3、80后小时候看过很多经典电视剧电影，比如《射雕英雄传》黄日华版、《神雕侠侣》古天乐版、《笑傲江湖》吕颂贤版、《楚留香》郑少秋版等，还记住很多经典角色：孙悟空六小龄童版、赌神周润发版、乔峰黄日华版、和珅王刚版等等。这些印象先入为主，已经深深扎根于80后内心深处，之后再翻拍的无法与他们心中的经典相提并论。这也是第一印象先入为主起的作用。
第一次学习新知识产生的印象很重要。尤其是对某个知识点理解的正确性和全面性。作为过来人都有这样的感觉，如果对某个知识点理解的非常透彻，遇到此类的问题也会迎刃而解，这以后将成为自己的强项。如果对某一个知识点理解不够正确或不全面。在考试中遇到利用这些知识时，总是觉得没把握。要不不得分，要不得不全分。这以后就成为自己的弱项。而且一个人的强项和弱项会持续很长时间。尤其要针对弱项，第一次没有学好，凡是遇到类似问题都有一种"怵"的感觉。因此，考试中一般都会选择先做会的，然后蒙不会的，最后解决模棱两可的。如果不彻底解决第一印象问题，可能导致两种极端，强项越来越强，弱项越来越弱。也就是我们通常说的偏科，在同一科目里也存在强项和弱项。这对考试要总分的大背景下是极为不利的。
强项和弱项对比
在学校通常有这样一个现象，尤其是高中阶段，一般复读班的学生考不过应届班的学生。在考试正常发挥的情况下，很多复读生第二年考试提分往往不多，上升一个档次更是非常难。还有一种说法就是高三第二学期一开始基本已定性。再复习也起不到很大作用，只是看临场发挥波动。最近看头条上说一个高考状元，他的数学是强项，而在高三一年专攻弱项，数学一点都没看，而高考数学是满分。这些都是第一印象在学习知识中起的作用。
五、学习的第一印象怎么形成的学习的第一印象产生跟很多因素有关，学校教育，学生本身等。我们这里只谈家庭教育，希望给正在育儿的父母一些建议。假如孩子在学校考试差了，家长会有怎样的反应，在我身边就有这样的例子。
有的家长暴跳如雷，严厉批评孩子。
有的家长漠不关心，随便一句：跟我小时候一样，学习不行，不是学习好的材料。
有的家长鼓励孩子：这次没考好没关系，我相信你是最棒的，继续努力，希望下次考好。
严厉批评孩子的，那要看孩子的性格，如果是强者性格，能克服困难努力学习，也会取得好成绩；懦弱性格的孩子，可能惧怕学习，惧怕家长，惧怕上学，长此以往，可能厌学，甚至自闭。
漠不关心的教育，给了孩子成为学渣的心理暗示和理由。学习本是痛苦的，既然家长都默认了，孩子肯定不会去努力了，觉得在努力也白费。
鼓励孩子的教育，会让孩子感觉的自己有能力学习好，给了正面的心理暗示。他会发愤图强不辜负父母的期望。成为学霸的可能性较大。
以上所说只是统计规律，它反映了大部分人的趋势，可能占到80%。但是不是绝对的，也有小时候是学渣，长大了是学霸的，可能占到20%。但是毕竟是少数。家长愿意用20%的概率去赌孩子的命运吗?显然不划算。
六、怎样利用第一印象：夯实基础知识如何夯实基础知识，首先对于某个知识点来说，要注重理解的透彻性、正确性和全面性。怎样做到？我前面讲到五步法学习。做好课前预习，课上听讲和课后讨论，联系实际生产生活与理解，一定要做到独立思考和与同学讨论相结合。然后做习题，最好把历年关于此知识点的真题反复做，来加深全面理解。其次是补齐短板，错题集上的错题就是自己的短板，就是弱项。做题加深理解，加深理解了再做题。按照这个过程千锤百炼。
总之，学习是一个很辛苦的过程。对于外人来看，只看中结果，对于学子来说，必须注重过程。我们在每一个过程中，从一开始设立一个小目标。利用正确的方法逐个实现小目标，积小胜，得中胜，积中胜、得大胜。夯实最初的知识学习基础，才是我们今后考高分的基础。
