#2022开学季#高考、大学还有学习 许多家长、老师在“帮助”或“代替”孩子在规划其人生的时候，大部分家长或老师只规划到了大学，认为上了个好大学就万事OK了事则上个好大学只是个过程而不应该是终极目标大学再大也是学生那么何为学习的终极理想？在佛教层面讲的是己身成佛即通过学习而领悟世间万物的本质，以此促进自身思想上的不断追求，从而脱离世俗轮回，达到身心的完全自由然而在世俗层面来讲，每个人都是通过学习而熟悉社会法则并运用到人生实践，用学习的力量逐步唤醒潜在的真、善、美，以此达到在条约的精神上理性从事、在道德的基础上靠拢法规、在历史的经验中明辨是非的文明标准有志者则通过学习来促进人类文明的点滴进步；平凡者则运用学习来保障自身、家庭、社会的建设基础；扭曲着者则利用学习来破坏、误导、甚至是阻止人类社会的发展在这种高度来看，藏文化必然是学习的榜样，因为它的理论体系就是围绕“如何让一个人变好”而开展论述的，我来为大家讲解一下关于学习的目标与动机?跟着小编一起来看一看吧!
学习的目标与动机
#2022开学季#高考、大学还有学习
许多家长、老师在“帮助”或“代替”孩子在规划其人生的时候，大部分家长或老师只规划到了大学，认为上了个好大学就万事OK了。事则上个好大学只是个过程而不应该是终极目标。大学再大也是学生。那么何为学习的终极理想？在佛教层面讲的是己身成佛即通过学习而领悟世间万物的本质，以此促进自身思想上的不断追求，从而脱离世俗轮回，达到身心的完全自由。然而在世俗层面来讲，每个人都是通过学习而熟悉社会法则并运用到人生实践，用学习的力量逐步唤醒潜在的真、善、美，以此达到在条约的精神上理性从事、在道德的基础上靠拢法规、在历史的经验中明辨是非的文明标准。有志者则通过学习来促进人类文明的点滴进步；平凡者则运用学习来保障自身、家庭、社会的建设基础；扭曲着者则利用学习来破坏、误导、甚至是阻止人类社会的发展。在这种高度来看，藏文化必然是学习的榜样，因为它的理论体系就是围绕“如何让一个人变好”而开展论述的。
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