期末考试马上临近,我在所教学的学校里采取了“双线复习”思路,即:,我来为大家讲解一下关于初二物理停表读数?跟着小编一起来看一看吧!

初二物理停表读数(八年级物理关于停表)

初二物理停表读数

期末考试马上临近,我在所教学的学校里采取了“双线复习”思路,即:

章节复习

综合复习

其中在章节复习的过程中,发现八年级的学生对于停表的使用以及读数存在误区,所以针对这个问题,我也在课堂上进行了一番梳理和练习。

首先,我们来看一下停表的结构:

同学们可以看到,停表一共有两个按钮:中间按钮和侧边按钮。它的使用方法是:按一下侧边按钮,停表开始计时;再按一下侧边按钮,暂停计时;如果按了中间按钮的话,则停表指针回到0s。

同学们再仔细观察,停表上有两个圆圈,小圈代表的分钟min,大圈代表的是秒s。同时每个圆圈都有两个测量范围:

小圈:从0min—15min

大圈:从0s—30s,或者是30s—60s

为什么大圈这么特别呢?

别说,这还真不是大圈的错,是小圈造成的。

如果同学们仔细观察就会发现,小圈的两个刻度中间被涂成了两种颜色:白色和红色。这是什么意思呢?、

原来,当指针指在白色区域,代表小于30s,这个时候大圈的测量范围在0s—30s;当指针指在红色区域,代表大于30s,这个时候大圈的测量范围在30s—60s.

所以,我们在停表读数的时候,就要遵循一定的原则,即:

先看小圈,再看大圈

小圈在白色,大圈读0s—30s

小圈在红色,大圈读30s—60s

同学们会了吗?我们来练习一下吧:

同学们依照刚才的套路,我们来读一下吧:

先看小圈:小圈超过了5min,且超过了30s

再看大圈,大圈按照30s—60s的测量范围读数,为37.5s

综合小圈和大圈,此时的停表显示为5min37.5s。

看到了吧,实际上一点也不难,只要找到了解题路径,没有解不开的题。

对了,也给同学们一个表现的机会吧,看看下面这块停表你会不会读数:


公布一下上次留下问题的答案:

在向北行驶的甲列车上的乘客,看到向南行驶的乙列车从旁边驶过,并且感到乙车开得特别快,这是因为乘客所选取的参照物是 ( B )

A.地面 B.甲车 C.乙车 D.无法判断