英语：避免掉进非母语学习陷阱
对于绝大部分中学生而言，如果其英语水平能有中文的一半好，英语考试便不愁了。
可是，为什么很多学生学了十年英语，依然是口不能言、耳不能听、目不能看、笔不能写呢？
这与语言天赋无关，大家的中文水平相差无几，英语水平却是云泥之别，这根本不是天赋能够解释的。
像这种，学了十年英语相当于没学的怪现象，背后便是非母语的学习过程中很容易掉进的陷阱。
不少学生往往是不知庐山真面目，后来上大学、读研究生，才如梦方醒，后悔当时学习方法不正确。
有些学生学习英语的时间几乎比学汉语时间都长，却效果不佳
为了帮助大家避开这个陷阱，本文试着提出一些学习英语的技巧方法和注意事项，祝愿大家都能学好英语、展望全球！
第一，从兴趣出发营造英语环境。缺乏语言环境的语言学习，就像趴在岸上学游泳，事倍功半，经不住考验。
我相信，绝大部分人都知道语言环境的重要性，但是现实中，语言环境是很难营造的。
几个学生或许可以合作，但是如果大家的英语都差强人意，互相交流的结果可能是越带越偏。
更重要的是，中学生几乎终日忙于枯燥的刻苦学习，破碎的时间往往追求最高的利用效率。而短时间内，死记硬背往往比培养语感更容易出成绩。
外教当然是培养英语语感的好帮手，但是如果学生数量太多，平分的锻炼时间是相当有限的。
学习和复习已经如此刻苦，何必处处难为自己？不如从兴趣出发，顺其自然地营造英语环境，例如多听英文歌、多看英美影视剧等。
所谓润物细无声，如果学习者习惯了日常接触英语环境，同时进行系统的英语学习，两相呼应，效率不可同日而语。
在放松、沉浸的状态下，更容易接受新的语言环境
第二，欧美风土人情应该适当了解。学习一门语言，却不了解语言背后的历史和社会，就像是种水培植物，很难长得高大。
一方面，英语的很多单词、词组的涵义，如果不了解欧美历史和社会，是非常难以理解的。
另一方面，英语考试的阅读理解，时常以欧美社会为背景，如果对欧美风土人情一无所知，即便背了再多单词，理解也可能有偏误。
实际上，有些阅读理解文章的选题，便出自外国报刊
第三，阅读的时候不要把英语翻译成中文再去理解。毕竟，骑自行车，总不能一直靠别人扶着吧。
不少学生在阅读英语语句、文章的时候，先要在心里默默翻译成中文，然后再去理解意思，这不是不可以，但是这也说明了对英语的不熟悉。
如果真的学会了一门语言，应该是可以直接理解用这门语言写作的文章的，而不是先拐个弯，翻译成其他语言。
学生应该有意识地训练自己直接去理解英语的意思，而不是用中文作为媒介，这可能会更快地增强语感，也有利于考试的时候提高速度。
速度对于考试的意义，不言自明
第四，音标和语法是必须会的。不懂音标和语法，就像是盖楼之前没有画设计图，很容易出大问题。
英语是表音文字，汉语是表意文字，不少人拿着学汉语的方法学英语，天天默写单词而不去阅读，背了忘、忘了背，可真是费了牛劲了。
通过音标和单词读音来背诵单词、记忆词组，是提升英语学习效率的利器，不仅学得快，而且不容易忘。
英语语法与现代汉语也是有较大差异的，如果把英语单词生搬硬套到中文语法中，只会写出一些不伦不类的语句。
如果不会语法，即便学了再多单词，不知道如何组织，作文还是写不出来，阅读的时候还是睁眼瞎，每个单词都认识却不明白整篇文章写了什么。
音标和语法，是系统学习英语的基础
第五，脱离语境的单词不记也罢。背单词是为了以后理解和使用单词，而不是为了刷绩效。
不少学生，已经将背单词当成消磨时间、增加绩效的一种手段，早已忘了为什么要背单词。
如果一个单词，不在语境中去理解，即便会拼写，也不会用，甚至在文章中看见了也半懂不懂，那记住拼写的意义是什么？
这其实是可以推而广之的道理，学生在学习和复习任何学科的时候，都要记得目标是什么。
打个比方，语文和英语的主要分数在阅读和作文，有些学生却把过度的学习时间用在前几道选择题，这算不算舍本逐末呢？
文言文每个字都认识，不懂语法还是看不懂，英语也是同理
第六，一手好字真的很重要。阅卷的是人而不是机器，一手好字对于分数的助益是明显的。
无论是语文还是英语考试中，卷面分有着明显的权重，一手好字和一手烂字可以拉开很多分数。
除非有一天，语文和英语考试直接把手写字扫描成电子版印刷字，否则想要考更好的成绩，必须要练好字。
为了考高分，不少学生把自己练成了印刷体，至于是否合理就见仁见智了
英语不仅是中学考试的时候需要用，以后如果读大学和研究生、出国研学和旅游，都用得到英语，这是相当实用的一项技能。毕竟，不管主观上怎么想，客观上英语已经近乎是世界语言了，学习英语是认识世界的一个重要媒介。或许从心态上转变，能够根本上扭转英语学习的效率。
祝愿大家都能鹏程万里、心想事成！
