作为父母，我们希望孩子能够健康成长。哪怕不会大富大贵，起码也要成为一个优秀一点的人顺利度过一生。怀着这样的希望，很多父母在宝贝降生前就做足了功课，甚至已经完成了三年计划。
本以为天衣无缝的安排足以让孩子健康度过最重要的前三年，奈何千算万算却漏算了语言培养这个重要方面。孩子1岁时张嘴喊出第一声“妈妈”，2岁时问题就显现出来了。宝贝总把“姥姥”叫成“袄袄”，“榴莲”念作“牛年”。
父母起初并没在意，认为这是孩子语言学习时的正常现象，谁小时候一张口就能主持电视节目去？等到快3岁，眼看孩子要进入幼儿园了，家长才发现事情大条了。n、l不分的毛病不仅没有好转，反而有扩展到其他发音上的迹象。这才急忙联系语言机构报名矫正课程。
想必大家也看出来了，这个孩子是典型的大舌头，即功能性构音障碍。一般情况下，出现n、l不分的情况很大概率也会出现d、t读不好的问题，它们都属于舌尖中音，是需要舌头弹跳发音的。虽然孩子的问题算是比较好解决的，但问题遗留时间长了也会增加矫正难度。
小编之所以把这个故事说给大家听，是因为最近一些家长的错误想法让我们意识到这个问题必须要说清楚了——孩子只是个别发音错误，有进行语言矫正的必要吗？
我们首先要知道语言的作用是什么？语言是人类发明用来传递信息和社会交往的工具，具有非常强的社交属性。到目前为止，无论生产力怎样提高、科技如何提升，我们始终离不开语言。一个能与人流畅无障碍沟通的人，在生活、工作上都要比别人领先一步。虽然这不是绝对的，可也能反映出语言的重要性。
也许在父母看来，个别音节说不清楚只是眼前的一个小问题，随着孩子年龄的增长也就慢慢消失了，严重点的毛病在入学之后通过和小朋友们的交流也能慢慢改正。在这里，小编要提醒家长们：绝大部分大舌头是不会自愈的。
大舌头是怎么来的？从语言病理学的角度上说，大舌头儿童并没有生理问题，却依然出现发音不准、吐字不清的情况。也就是说，大舌头完全是由后天因素决定的语言障碍，家庭是导致儿童大舌头的元凶。
打个比方，我们小时候用筷子的手法都是错误的，严厉一些的家长就会让孩子改正。可长期的习惯不是这么容易就能改变的，两根细细的筷子就能折腾我们很长时间，更别提学习难度超大、矫正难度更大的语言习惯了。
作为正常人，我们有时候会模仿大舌头说话时的发音，这是很简单的事情。反过来，让大舌头儿童学习正确的发音却是极难的。错误发音有一个共同特点就是省力，舌、腭、齿都不用太过用力就能发出音节。正确的发音却不是这样，正确发音需要强而有力的舌体、健康的上下颚和牙齿，这样才能发出想要的语音。
孩子想要做到这点可是非常困难的，需要长期的模仿和练习才行。儿童天生好动、心智单纯，想让他们安稳地练习发音可是很不容易的，更别提这些练习不仅枯燥而且需要口腔各器官的用力配合。这时候父母如果关注不够或心软，等到孩子长大后带着一口的错误发音步入社会，造成的危害就无法挽回了。
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