在人们通常的印象中，学生期末评语应该是这样的：“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”。最近，杭州一位中学男老师的47封“情书”就火了！当然，这可不是真的“情书”，而是老师写给全班每位学生的饱含深情的期末评语。
写作“评语”，读作“情书”
杭州市公益中学初一（10）班的班主任陈鹏，作为科学老师的他，用书法字体给班里47位同学每人手写了一份评语，他笑着把它称为“情书”。
陈老师说，学生时代其实最期待的就是评（qíng）语(shū)。就像有些老师讲到，“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，书写过程中也是回想这一学期来，学生身上的点点滴滴以及他们一些美好的进步，越写越想写好。

在这些古色古香的纸张上，陈老师写了怎样的评语呢？小招将两端评语摘抄下来：
陈邦彦
你天资聪颖豁达诚信！作为一名学霸，你是同学们学习上的榜样。 下课总能看到你和同学激烈地讨论学术问题 ，上课的你总是认真专注 。学习不是一蹴而就的 ，希望你不骄不躁 ，去成为学习链顶端的那个人！
崔依琳
正所谓近朱者赤近墨者黑 ，本学期的你确实越来越具有学霸气质了 ！当然更主要的是你自己的努力 ，所有老师都发现你学得越来越静 ，越来越钻了。 你也确实拿出了不错的成绩 ，学得快乐， 加油吧！
”
评语反映了一个老师平时对老师的投入、了解、用心的程度，看评语是那种套在任何人身上都可以用上去的，还是为每个学生量身定做的，就可以看出老师平时的付出程度，对孩子真正的了解程度哦！
每到期末
有才的老师特别多
下面这些花式期末评语
好好笑有木有！

名字玩法各有不同
藏头诗体
漯河二实小的陈静老师，给学生张诗锦写了一首含有其名字的藏头诗：“张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。”这让张诗锦和家长很是感动。
杭州市长河小学603班的班主任来金龙，浦沿小学105班的班主任许维佳等老师把学生的名字编成藏字诗的形式，为学生写评语。
如名字为曾圆圆的学生，老师写的评语是：梦圆圆，梦圆圆，桃花含笑的温婉。圆圆梦，圆圆梦，梨花漫舞和春晖。

优美文藻增添诗意
诗歌体
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才智，成功就在不久时。”这首诗是山东潍坊寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班42名学生每个人都有属于自己的“诗评语”，家长会上孙海燕将会把这些评语发给学生家长。
“杨家佳儿八方赞，少东读书知识添，我愿少东多努力，胜过千万好儿郎”、“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好，我祝王子多睿智，一举成名夺荣耀”、“程轩多才学，平生志气高，别人怀宝剑，你有笔如刀”，孙海燕原本是怀着“好玩”的心情将这些“诗评语”发在了自己的朋友圈中，结果不知怎么就突然“火了”。

古文体
“张墨者，璞玉也。心极善，班中凡四十六人，鲜有心诚若彼者。每与人相交，必倾心以待，若谦谦君子。及得回应，心悦如获密。其所思所想，所见所闻，甚为广博，自有其独特之视角，只需静心领会哉……”
金句频出妙趣横生
动物体
动物体
杭州市天长小学一（15）的班主任沈琦瑶将不同动物的性格与同学进行匹配并给予鼓励。
如：
致猫头鹰一般智慧的ＸＸＸ
性格内敛，争议正直。
条理分明，积极负责。
独立思考，认真踏实。
思路敏捷，品学兼优。
若是ＸＸＸ猫头鹰能更加善谈，勇于发表自己的见解，一定收获更好地自己。

标点体
“提起你，我脑子里就出现了一个标点——问号。一有时间你就凑到我身前问各种问题。我好喜欢你这种求知欲，如果你把他转移到学业上，我想你的成绩一定能突飞猛进！”
“你就像猛然出现的省略号，有无限的潜力，却总用懒散的6个小点代替一切。老师希望你不要隐藏自己的实力，就像最近这样每天在课堂上爆出金句，不好么？给自己的成长之路留下精彩的瞬间，不要偷懒啦！”……
这是东风41学校四（3）班班主任杨阳这学期给学生们写的期末评语，随便翻开一本，都是用标点给孩子们写的个性评语，让人耳目一新。记者数了数，杨阳这样的个性评语写了64本。
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