【“一疏二堵三导”，做好“双减”答卷】“双减”在行动近年来，广东坚持校内校外联动、坚持家校社联动，通过“一疏二堵三导”模式推进减负“一疏”就是着眼于充分发挥学校育人主阵地作用，为学校教育提质增效助力“二堵”就是着眼于综合整治线上线下校外培训机构，为校外培训“降虚火”“三导”就是着眼于推进家校社协同育人，为减负创造良好社会环境“双减”是一项复杂的系统性工程，中央关心，群众关切，社会关注下一步，广东省将严格对标对表中央工作要求，切实做好“双减”工作的广东答卷作者：广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长 景李虎来源：中国教育新闻网-中国教育报，我来为大家讲解一下关于双减落地优化作业环节见成效?跟着小编一起来看一看吧!
双减落地优化作业环节见成效
【“一疏二堵三导”，做好“双减”答卷】“双减”在行动近年来，广东坚持校内校外联动、坚持家校社联动，通过“一疏二堵三导”模式推进减负。“一疏”就是着眼于充分发挥学校育人主阵地作用，为学校教育提质增效助力。“二堵”就是着眼于综合整治线上线下校外培训机构，为校外培训“降虚火”。“三导”就是着眼于推进家校社协同育人，为减负创造良好社会环境。“双减”是一项复杂的系统性工程，中央关心，群众关切，社会关注。下一步，广东省将严格对标对表中央工作要求，切实做好“双减”工作的广东答卷。作者：广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长 景李虎来源：中国教育新闻网-中国教育报
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