宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣予助苗长矣”其子趋而往视之，苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之 小朋友们从三年级就可以学习文言文了，现在教材中文言文比重比我们以前也大了很多学文言文也没有多大的窍门，多读，多背，字词句意思先通关基础的小古文，也不用考虑文章背景先有一定的字词句积累后，再慢慢学习复杂一点、深奥一点的文言文每周一篇短文，3-6年级，四年，可积累二百多篇文言文阅读量 注释:闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑长（zhǎng）：生长，成长揠（yà）：拔茫茫然：疲惫不堪的样子谓：对,告诉其人：他家里的人病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词趋：快步走往：去，到..去槁（gǎo）：草木干枯，枯萎之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译寡：少耘苗：给苗锄草非徒：非但徒，只是益：好处，我来为大家讲解一下关于古文揠苗助长教学实录?跟着小编一起来看一看吧!
古文揠苗助长教学实录
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 小朋友们从三年级就可以学习文言文了，现在教材中文言文比重比我们以前也大了很多。学文言文也没有多大的窍门，多读，多背，字词句意思先通关。基础的小古文，也不用考虑文章背景。先有一定的字词句积累后，再慢慢学习复杂一点、深奥一点的文言文。每周一篇短文，3-6年级，四年，可积累二百多篇文言文阅读量。 注释:闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）：生长，成长。揠（yà）：拔。茫茫然：疲惫不堪的样子。谓：对,告诉。其人：他家里的人。病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词。趋：快步走。往：去，到..去。槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。寡：少。耘苗：给苗锄草。非徒：非但。徒，只是。益：好处。
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