大家好，这里是贺翔说。
不知道大家还记不记得，去年的这个时候，我发过一期叫做《未来思维》的视频，那期节目的副标题叫《洞察2021年的重大机会，让你一眼看懂这一年》，我在节目里说：2021年，教育行业，将迎来重大的变化。
结果不幸言中，教育行业的确在这一年经历了水深火热的大变革。
很多人问我，都说教育要改革，
教育到底要怎么改革呢？如果是去年，我们还不能确切地说出它的方向，但是站在现在这个节点上，我们会非常明确地看到，未来至少20年，中国教育的改革方向，一定是义务教育和职业教育，两条腿走路。而职业教育，将获得全社会前所未有的重视。
在国家2021年发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》这个文件中，我们发现三个层面值得我们注意：
第一：国家要加快建设技能型社会，要培养工匠精神，培养大国工匠
就目前来看，中国技能型人才的缺口太大了，预计2025年，我国制造业10大重点领域人才缺口接近3000万，而每年中职高职相关专业毕业生只有100万人左右。
事实上2019年国家就已经发布文件，要求确保职业教育与普通教育具有同等重要的地位。而且推出了普通高考和职业高考并行的制度。
什么意思？
就是说，在高中阶段，50%的学生考大学，50%的学生进入职业学校。
这么做就是为了弥补那3000万的技术人才缺口，加快培养大国工匠的步伐。
另外，从这央视推出的《大国工匠》大型纪录片，以及各地方台制作得像《了不起的匠人》、《非凡匠心》这些综艺节目里，我们就可以看出，国家从文化导向上，也在向民众推广匠人精神。
但是，这又引发了一个问题：你说职业教育好，可有几个人愿意让自己的孩子放着大学不上，去工厂当工人的。
这就要提到文件里值得你注意的第二点了：到2025年，职业教育类型特色更加鲜明
未来的职业教育，绝对不是给工厂培养工人，要知道，未来的工厂基本上都实现自动化了，三五个人，就能全面管理一家大型的工厂。劳动力密集型的工厂，一定会消失的。
而未来的职业教育，一定是具有鲜明特色的教育。
什么是鲜明特色？比如今年3月，人社部公布了18个新职业，其中包括：企业合规师、二手车经济师、食品安全管理师、酒体设计师等等。
你发现了吧，这些全新的职业，可不是什么工人，而是适应未来城市发展的专门人才。
这就叫鲜明特色。
过去我们对职业教育可能存在诸多偏见，认为只有学习不好，考不上高中的孩子，才会选择职高。事实上，职业教育和义务教育，是两条完全不同的路，义务教育是升学通道，而职业教育是一种人才培养通道。
未来的职业教育，将会全面回归到“人”身上，把学生的长远发展作为责任，把高质量人才培养作为关键。
为什么我会这么坚定地说职业教育会回归到人身上呢？
因为我们发现文件中另一个值得你注意的点：到2035年，职业教育整体水平，进入世界前列，技术技能人才社会地位，大幅提升。
什么叫职业教育整体水平进入世界前列？
现在全世界职业教育做得最好的，那就要数德国的“双元制”职业教育制度了。职业学校是一元，学生30%的时间在学校学习；企业是另外一元，学生70%的时间在企业学习。毕业后，你可以选择留在企业，也可以选择继续读大学。
这就是双元制的好处，把选择权留给学生自己。
那你说，过去我们为什么没有实现双元制呢？
要知道，职业教育的核心，从来都不是教育，而是产业和制度。
联邦政府在教育事业的顶层制度设计上，是花了心思的，比如制定诸多保障就业的法律法规，提供巨大的财政支持，激励社会各方参与职业教育，鼓励全社会支持德国制造，大范围稳定就业等等，这一系列操作下来，让德国年轻人的失业率远低于欧盟平均水平。
而我们国家这次教育改革的目标，就是从顶层设计上，为职业教育铺平道路。
事实上，不少地区已经开始实施职业教育的双元制落地。
比如北京昌平职业学校就和宝马合作，把宝马的学徒制引进中国，为中国的汽车产业培养人才。还有青岛的平度职业学校，在产教一体、企业主导、厂中建校等方面，创造了富有特色的“平度模式”。
此次教育改革的方向，就是让职业教育不再背上失败者的标签，而是让职业人才，成为支撑国家经济发展的重要支柱。
职业教育，不是培养流水线上的螺丝钉，培养工具型人才，而是，培养具有真实世界适应能力的，完整型人才。
说到这里，就不得不跟大家介绍一下我们2022年要干的一件大事了。
大家都知道，我一直都把自己当作是一个教育领域的从业者，也准备全面allin在教育行业。在过去的一整年中，我们一直在积极地做着准备工作，我们成立了自己的公司，招兵买马成立自己的团队，跟许多知识领域、教育领域的企业洽谈合作，终于在年底的时候，完成了一次大整合。
目前，我们是一家专注于“职业教育培训”领域，以科技和内容双引擎驱动的，科技教育公司。
而我们明年要做的最核心的一项业务，就是“知识架构师”的培训。
这个项目我们思考了很久，大家都知道，我是一个写了十年剧本的编剧，参与过电视剧《平凡的世界》的改编工作，同时我还在在头条写文章，获得过青云计划的诸多奖励，去年七月开始在西瓜视频，制作知识类的中视频内容，后来又收到平台的邀请，签约成为专职作者。
在这个过程中，我也结交了
一批，热爱写作，喜欢阅读，更爱知识创作的朋友。
我们一直在思考一个问题，除了在日常的视频里跟大家汇报我们学到的知识以外，还有没有什么更系统化的东西，可以交付给大家呢？
经过几个月的筹备，我们决定，把我们这群人身上最核心的手艺，也就是如何把那些枯燥乏味，艰深难啃的“繁体”知识，转化成有趣有料，又能让你，一看就懂，一学就会的“白话”知识。
而我们把这项技能的持有者，叫做“知识架构师”。
简单说，“知识架构师”就是一个知识的“译经人”。
鸠摩罗什大家都知道吧，就是把《金刚经》翻译成中文的那个人。
“知识架构师”就是在培养知识界的鸠摩罗什。
我们为什么要做这件事儿呢？
因为学习这件事儿，在未来，一定是以体验的形式为我们赋能的。
过去我们学的都是固定的知识，说白了，就是在学习前人总结下来的经验，但是这些经验该怎么用在真实世界里，我们只有等真的遇到问题了，才会去寻找解决方案。
就像是学习数学定理，物理知识，化学方程，我们只是学习了这些固定的知识，但是考试考一百分的学生，进入社会之后，面对具体问题的时候，依然要重新寻找具体问题的具体解决方案。
那种所谓拿来就用的知识，根本不存在。
但是，如今这个时代，知识不再是稀缺产品，只要你想知道，理论上任何固定的知识都可以从互联网上获得。而知识的传播，将从以教为重点，转变为以学为重点。
什么意思？
就是说，你不需要事先去学习任何固定的知识。你只需要找到你想要解决的问题，然后通过调用自己已有的经验，寻找有效的信息，结成共进的伙伴等等方式，最后把这个问题解决掉，最后通过复盘把在解决这个问题的过程中所产生的只属于你的经验，沉淀下来，这个被沉淀下来的知识，才是真正属于你的，被你学到的真知灼见。
这，就是体验式学习。
而知识架构师所作的，就是根据每个人不同的需求，去创造一种全新的场景，把具体问题代入到这个具体场景中，并为用户提供一套可交付的知识体系，让用户快速的获得一套真实世界的解决方案。
这，才是知识，未来该有的模样。
也是我们要做这件事儿的初心。
如果你是某个行业和领域的专业人士，如果你想把自己的知识，打造成有趣的内容，有场景化的解决方案，或者是一套系统性的课程，又或者是想把自己的所学，做成一场引人入胜的演讲，开一个属于自己的知识发布会，那么，你，就是我们要寻找的人。
好了，今天跟大家聊了聊我们2022年要做的这件大事，希望大家持续关注我们，关于知识架构师的相关进展，我会在后续的节目中，陆续跟大家汇报。
很高兴2021，我陪你走过。2022年，期待你的加入。
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