阳春三月，温暖踏歌而来。为了更好地提升教师自身的教育教学水平，促进教师专业成长，更好的服务孩子，贯彻“停课不停“研”，在线共成长”的原则，青州市学前教育七领域教研组的老师们，再次相约网络，开展了别样精彩的线上教研，一起去看看！
健康
不断提升自我学前儿童健康领域的核心经验理论知识，分享自我学习的感受。青州市学前教育健康领域中心教研组的老师们在线上开展了新学期的第二次教研：学习《学前儿童健康领域核心经验》序言部分，解健康领域核心经验的框架；梳理中班运动游戏《欢乐时光》活动流程；思考如何以《傻小熊进城》故事为背景设计体育活动以及读书笔记的展示交流等。别样的方式，一样的成长！
语言
为了更好地提升老师们教育教学水平，促进教师专业成长，更好地服务孩子，青州市语言领域教研组开展了第二次教研活动：分享学习《指南》感悟，不断丰富自己的理论知识，提高自己语言领域发展目标及教育建议的理解、运用能力；推荐优秀绘本、共同解读优秀绘本，交流研讨，碰撞出不一样的火花。在教研中，老师们对以后语言领域的教学有了更明确的方向，对绘本解读也有了新的发现和收获!
社会
青州市学前教育社会领域中心教研组的老师们观看优质课例《五星红旗，我爱您》，通过记录详案、梳理教学台阶、交流研讨等环节帮助老师们理清教学思路。一次教研一次收获，老师们的专业成长为新学期社会领域的活动开展打下了良好的基础。
科学
青州市学前教育科学教研组的老师们以“如约而至，春暖花开”为主题，以视频会议为载体，观看和学习国家开放大学.享学吧《指南》科学领域解读专题培训，引导老师就“老师怎样激发和保护孩子的好奇心和探究兴趣？老师怎样提高孩子的探究能力？基本的探究方法有哪些？”等问题边学边思;梳理《水有变化吗？》教案，并结合课例研讨“教师在设计教案时的困惑及本次活动中材料的投放？”老师们各抒己见，用语音视频交流畅所欲言，用文字梳理提升汇总经验。
数学
青州市学前教育数学领域中心教研组的老师们认真学习体会幼儿数学课程游戏化精神，并进行课例深度分析学习，就《看一看、排一排》，从课程、幼儿、教师、游戏等方面进行学习，取其精华，丰富自我，提高教研组成员课程驾驭能力。
音乐
用跳动的心脏感受音乐，用进取的态度对待学习。根据教研员张老师的建议及指导，青州市学前教育音乐领域教研组采用了“共同教研 分层成长”的方式，即分层布置教研任务（三组教师分别观摩小中大班三节教学活动）、分组讨论相关课例（组内讨论，代表发言，组间交流）、在线针对困惑答疑，确保了教研活动的高效有序进行。同时，以原创活动《小鸟捉虫》为例，从歌曲的选择到活动的组织，层层递进，帮助老师梳理歌唱教学活动的基本流程，使老师们对“傻瓜流程”有更深入的理解与思考。老师们歌之，舞之，弦之，蹈之，汇聚音乐的力量，徜徉热情的学习海洋。
美术
青州市学前领域美术教研组的老师们在这次别样的教研活动中，学习国家开放大学.享学吧《指南》解读，并将理论应用于实践，制定教研计划，并就《我的自画像》这节活动进行游戏化创编动手、动脑，畅所欲言，在智慧碰撞中，有趣的“点子”层出不穷。
线上教研变的是形式，不变的是成长的初心。青州的幼儿教师们怀着一颗感恩的心，如约而至，春暖花开。
附：青州市学前教育七领域教研组新学期第二次教研活动美篇
