海洋无边无际，有着无穷的奥秘。五彩的颜色、奇形怪状的生物、各种小鱼小虾，甚至连微生物都有呢。一堂关于海带的实验课满足了一下我的好奇心。
每次海洋实验课都让我的心情格外好。一进入实验室，我的目光就被桌子上整齐摆放的几个装有各种液体的杯子所吸引。那是用来干什么的呢？我在心里暗自猜测。老师先给我们讲解了海带的种类、用途、实验步骤、观察方式等。在老师讲解的过程中，同学们就已经摩拳擦掌，准备立刻开始实验。
“好了，大家可以做实验了。”老师话音未落，我们组的成员就迫不及待地站了起来。我们好奇地拿起pH试纸、针管等实验工具。组长戴上乳胶手套，把海带水用纱布滤了出来。长时间浸泡过海带的水变成了淡黄色。我们拿出一张试纸，滴了一滴海带水在上面，但颜色没有发生变化。组长提议说：“点几滴盐酸吧!每人滴两滴。”我们争先恐后，不小心把海带水与盐酸的混合液滴在了试纸上，试纸一下子变成了艳红色，好似一朵玫瑰花。我们要往混合液(还是黄色的)里加淀粉，直到它变蓝，以便证明里面含有碘。十滴，二十滴……水依旧没有变蓝。老师走过来帮我们又加了很多滴。拌匀之后，水渐渐由灰色、深灰色变成了蓝色！最后，我们把蓝水滴在试纸上，试纸瞬间呈现出鲜红的血色。
“耶，成功了，成功了！海带里面真的有碘!”我们欢呼雀跃。
动手实验，从海带里我们收获了有关“碘”的知识，更收获了勇于探索海洋、不懈努力的精神！
美文赏析
细节描写的运用使我看到你的文章如同身临其境！
浸润在知识的海洋中真是件无比幸福的事情！在孩童时期就有亲自做实验的经历，会为孩子后来学习相关知识，甚至从事科研工作打下坚实的基础。我欣慰地看到，我们曾经的梦想正在你的身上慢慢成真。
我希望你从实验中得到的不仅仅是参与科学研究的快乐，还有求真求实的情怀。这种精神力量会鼓舞着我们将自己的国家建设得更加富强。
本文作者：张海悦
指导教师：辛 毅
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