八年级语文学科期中模拟卷
一
积累与运用
1. 下列各组词语中标红字注音无误的一项是（ ）
A 简陋（lòu） 轮廓（guō） 闪耀（yào） 寂静（jì）
B 愉快（yú） 草垫（diàn） 骤雨（zhòu） 幼稚（zhì）
C 燥热（zào） 厌烦（fán） 冻僵（jiāng） 炽热（zhī）
D 窒息（zhì） 酸渍（zì） 踱着（dù） 猝至（cù）
2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A 禁锢 鹤立鸡群 正襟危坐 油光可鉴
B 匿名 广袤无垠 美不胜收 粗制烂造
C 粗列 深恶痛疾 郁郁寡欢 神秘莫测
D 标至 和颜悦色 诚惶诚恐 好意难却
3. 下列标红的成语使用不正确的一项是（ ）
A 中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
B 卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C 九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D 长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A 今天，我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是本着唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守为原则的，而不是要延续仇恨。
B 从5月26日起，中央广播电视总台央广娱乐广播《纪实春秋》栏目将长篇联播知名财经作家孙力科力作——《任正非传》，为听众讲述任正非跌宕起伏的传奇人生，以及催人奋进的创业故事。
C 气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
D 今年我省春茶生产总量平稳增长，多产地的烘青毛茶平均单价较上年增长了大约9%—18%左右。
5. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜_______。读忠烈传，宜_______。读奸佞传，宜_______。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜_______。
① 纵水狂呼，可以旋风
② 倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③ 击剑捉酒以销愤
④ 吹笙鼓瑟以扬芳
A ②①③④ B ①④③②
C ②④③① D ①③④②
6. 根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；_______，_______；_______，_______。
二
综合题
7. 崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
材料1：绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。
材料2：白色海盐——盐城因“盐”而兴，以“环城皆盐场”而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。“串场百里皆盐场”，贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。
材料3：红色铁军一一皖南事变后，新四军在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心，享有“陕北延安、苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过，战斗过。
（1）绿色是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语。
走进东方湿地，_____________。
（2）星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？
（3）社团开展“红色盐城”实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动。
三
默写
8. 名句积累
（1）树树皆秋色，_______。（王绩《野望》）
（2）黄鹤一去不复返，_______。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）_______，_______，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：_______，_______。
（5）请写出连续两句描写鸟的古诗文名句：_______，_______。
四
古诗文鉴赏
9. 阅读诗歌，回答问题
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）这首诗叙述了什么？描述了什么？
（2）王国维说：“一切景语皆情语。”颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
10. 阅读文言文，回答问题
【甲】答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下面句中标红的字。
①晓雾将歇
②未复有能与其奇者
③怀民亦未寝
④但少闲人如吾两人者耳
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①沉鳞竞跃。
②相与步于中庭。
（3）甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了_______之美，乙文描写了_______之美。但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者_______的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“_______”一句中。
11. 阅读下面的文言文，回答问题。
画竹
余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿阴照人，置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子②，断去两头，横安以为窗棂，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇③触纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
（选自《板桥题画三则》，题为编者加）
【注释】①新篁：刚刚长出来的新竹。②围屏骨子：屏风架子。③冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。
（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
A 余家有茅屋二间（我家）
B 甚凉适也（恰好、刚好）
C 无所师承（老师传授）
D 置一小榻其中（放）
（2）解释下列标红的字
①秋冬之际，取围屏骨子
②用匀薄洁白之纸糊之
③于时一片竹影零乱
④多得于纸窗粉壁日光月影中耳
（3）翻译下列句子
岂非天然图画乎？
（4）从这段文字中，你能读出怎样的生活启示？
五
现代文阅读
12.阅读新闻，回答问题。
新华社北京4月13日电
又到高考报名时。面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率，教育发达地区的考生纷纷采用转学、迁移户口等方法到教育欠发达地区应考。
这一大约始自20世纪80年代的“高考移民”现象，在我国屡禁不绝，愈演愈烈，已成为一个无法忽视的社会问题。
新疆长期以来都是高考移民的“重灾区”。据不全统计，今年新疆共有8.7万名考生报名，报名阶段就已初步查处不符合报名条件的考生890名，其中大部分是“高考移民”。
“一多一高二低”（招生计划多，录取比例高，录取分数低、报考条件要求低）的现状，使海南成为“高考移民”向往之地。数据显示，省外考生将户口迁入海南报名的人数在逐年增加，2000年293人，2001年586人，2002年增至1875人，来自24个省份，占全省考生总数的9.5％。
高考移民出现了“两头流”的趋势：一方面是大量流向新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等教育欠发达地区；一方面是少量流向北京、上海等录取比率较高的教育发达地区。
“高考移民”的大量增加，打破了各省高考原有的平衡状态。尤其是在教育欠发达地区，当地学生与“高考移民”的矛盾冲突日益激化，甚至引发罢课、上访等群体性事件，危及社会稳定。
今年3月7日，新疆霍城县三中100多名高三学生集体罢课、静坐，打出“公平竞争，反对高考移民”的横标，并选出学生代表与校方交涉。3月18日上午，玛纳斯县一中299名高三学生罢课。近年来，为遏制“高考移民”现象，新疆、宁夏、内蒙古等地纷纷出台禁令，但效果并不理想。有关专家指出，“只堵不疏”不能从根本上解决“高考移民”问题。我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。
（1）试着解释标红字含义及词语的意思。
①屡禁不绝
②愈演愈烈
（2）本消息的导语、背景分别是哪些文字？写出起讫。
（3）本消息的第三段用到了大量的数据，有什么作用？
（4）针对“高考移民”现象，笔者提出了哪些解决办法？
（5）消息的最后一个自然段提到“只堵不疏”的现象。传说在我国古代历史上有两位部落首领治理大水时分别采用了“堵”和“疏”的办法。你知道这个故事吗？他们是谁？能几句话概括一下这个故事吗？
13.阅读下文，回答问题。
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”
儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。
两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
（1）你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？
（2）请赏析第九段标红的句子。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
（3）细读选文第十七段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”？
（4）选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
（5）从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。
六
名著导读
14. 名著阅读
为了庆祝“党的十九大”顺利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：
（1）《红星照耀中国》是_______（国家）记者埃德加·斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是《_______》。
（2）本书中展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_______（人名）。“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”，这儿的“西北部”，指他采访的主要地点是_______。
（3）下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ）
A 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B 作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
七
作文
15.阅读下面的文字，完成作文。
《现代汉语词典》对“回味”一词作了如下解释：【回味】huí wèi ①（名）食物吃过后的余味：~无穷。②（动）从回忆里体会：我一直在~他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②文中不得出现真实的人名、校名和地名；
③书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、积累与运用
1. B
2. A
3. B
4. B
5. C
6. 那拍岸的惊涛；像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪；像一曲铿锵的摇滚乐（意对即可）
二、综合题
7. （1）感受盐城魅力（畅游绿色盐城）
（2）您好！我是崇文中学文学社团的学生，我们社团正在开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安排一位导游帮我们讲解下，您看方便吗？
（3）示例1：举办“红色盐城”征文活动，体会抗战精神。
示例2：举办“红色盐城”演讲比赛，体会革命精神。
三、默写
8. （1）山山唯落晖
（2）白云千载空悠悠
（3）庭下如积水空明；水中藻、荇交横
（4）仍怜故乡水；万里送行舟
（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
四、古诗文鉴赏
9. （1）本诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了边塞奇美壮丽的景象。
（2）写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等）的意境；表现了诗人孤寂的情感。
10. （1）①消散 ②参与，这里指置身其中 ③睡觉 ④只是
（2）①水中潜游的鱼争相跳出水面。
②（我们）一起在庭院中散步。
（3）山川；月色（月夜）；热爱自然，沉醉于山水；但少闲人如吾两人者耳
11. （1）B
（2）的；它；在；从
（3）这难道不是一幅天然的图画吗？
（4）只要留心观察，处处皆有学问，并能自学成才。
五、现代文阅读
12. （1）①绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝；
②愈：越。愈演愈烈：越来越严重
（2）导语：第一段。背景：第二段。
（3）体现了报道的准确、真实。
（4）第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。
（5）传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gǔn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。
13. （1）善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。
（2）动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
（3）我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
（4）结构上：作为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解、心痛和爱。
（5）启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。
六、名著导读
14. （1）美国；西行漫记
（2）周恩来；“西北部”指的是延安
（3）B
七、作文
略
,
