音乐启蒙=学乐器？音乐启蒙有什么用？怎样对孩子进行音乐启蒙？相信很多家长对幼儿音乐启蒙的概念了解还不够深入。
其实在欧洲和北美很多国家，家长们普遍对儿童的音乐启蒙非常重视，一般在幼儿期就开始对孩子进行音乐教育。
国内也有不少明星家长，也早早让孩子接触音乐教育，如林志颖的一对双胞胎儿子小小年纪已经开始四手联弹了，李湘的女儿王诗龄小的时候更是大提琴和钢琴“两手抓”。
那么，小喵老师今天就来说说为什么要让孩子接触音乐呢？音乐启蒙又有哪些好处呢？
一、音乐启蒙的三大好处：
1. 促进大脑发育
斯坦福大学的一项研究结果表明，音乐启蒙有助于孩子大脑的开发。孩子会在记忆、注意力上表现更为优秀。
所以，那些从小就聆听音乐的宝宝更加灵醒，更为活跃，看起来比同龄的没有给予音乐刺激的宝宝更为聪慧。
2. 提高宝宝对音乐的感受力，挖掘宝宝的音乐潜能
实际上，宝宝对音乐天生就有敏锐的感受力，所以只要听到音乐，大多数的宝宝都会手舞足蹈，以他自己的方式表达对音乐的喜爱之情。
如果早期没有给予宝宝音乐的刺激，他们这种与生俱来的感受力就会下降。这也是很多乐器的启蒙都要从小抓起的一个重要原因。
3. 音乐具有良好的安抚作用与治疗作用
即便小婴儿，他们也可以在听到音乐之后止住哭闹，变得安静下来。每天给宝宝听听音乐，可以有效地安抚他的情绪。
那些从小就习惯听音乐的宝宝，他们显得更加快乐、更安宁、更少哭闹。当宝宝遭遇某些不愉快的经历带来心灵创伤时，音乐还具有很好的疗愈作用。
二、孩子音乐启蒙的关键期
很多家长以为，对孩子进行音乐启蒙，就是等孩子五六岁的时候，让他学一门乐器。
这么做一方面孩子没有兴趣，学一段时间后就非常抵触；另一方面孩子学起来非常吃力，效果并不好。
因为我们忽视了音乐启蒙的关键期，也没有意识到孩子学音乐的真正目的。
音乐启蒙的关键期在幼儿8个月-5岁
8个月-5岁是儿童培养音乐素养的最佳时期，如果你在这个阶段没给孩子做音乐启蒙教育，那后续的音乐学习效果就会大打折扣。所以，要在这个时期，给孩子打好音乐基础，学好音乐基本功。
幼儿期的音乐启蒙，不能用学乐器来代替
很多家长把音乐启蒙简单理解为学一门乐器，这是错误的。
学习乐器是一种方式，但并不是学音乐、进行音乐启蒙的最终目的。学习音乐，是为了提升孩子的听见力、自控力、情商、创造力和整合力。
所以，在幼儿8个月-5岁的年纪，不要执着于让他学什么乐器，而是注重孩子音乐兴趣的培养，注重音乐基础的提升。
三、幼儿音乐启蒙关键做到这四点
音乐启蒙教育是一个相对专业的领域，需要爸爸、妈妈们在金钱上做出一定投资，才能收获更好的效果。但爸爸妈妈在音乐投资上一定不要花冤枉钱。
1. 不要依靠速成班
任何速成班都是放弃素养、基本功，盲目追求技术的结果。孩子踏进音乐之门的第一步就是要学好基本功，所以千万不要给孩子报这种班。
2. 避免纯乐理知识的学习
让孩子打好音乐基础，离不开对乐理知识的学习。但对于2.5-5岁的孩子来说，一味的学习乐理知识，不但达不到提升音乐素养的目的，还会让孩子对音乐学习丧失兴趣。
因此，边玩边学的音乐教学模式，能让孩子在游戏中潜移默化地掌握乐理知识，提升对音乐的感知力。
3. 注重家庭音乐氛围的营造
对于2.5-5岁的孩子来说，家庭氛围是非常重要的。爸爸、妈妈可以多引导孩子听音乐，做音乐游戏，在生活中培养孩子对音乐的兴趣和感知力。
4.奥尔夫音乐启蒙让音乐融入孩子的身体
奥尔夫教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而是采用精制的打击乐器。这样能使儿童在奥尔夫课堂中收获最纯正的音乐体验。
奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类。让我们一起来了解一下吧！
无固定音高类
一般以四大类为基础：
木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
金属类：三角铁、碰铃等，最大特点是有延绵音，清脆。
除此之外，还有许多有特异音响的打击乐，如蛙鸣筒，特别是每个国家敲击乐中都有一些音色非常独特的乐器，比如中国的各式锣、钹，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。
固定音高类
主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板（或钢片等合成金属的）琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐，主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。
亲子DIY玩转音乐
奥尔夫音乐教具主要包括：红铃鼓1个，红铃鼓圈1个，三角铁1付，棒铃1个，铜镲1付，砂球1对，碰钟1对，串铃1对，板镲1个，单响筒1付，双响加沟1付，13音铝板琴1台，塑料响板1个，塑料午板4对
如果家里器材有限，我们也可以跟孩子自制乐器哦~使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等。
比如在易拉罐，纸杯中放沙子当散响，也可将酒盖并串起来当串铃；哪怕一双筷子就是木质乐器；可以发出声的纸箱，水桶都可以当鼓类乐器。
当孩子们使用自己制作的乐器奏出自己喜欢的节奏时，愉悦的心情和兴趣一点不亚于用真的乐器，也正好培养了孩子的动手能力和创造性。
另外，家长可以配合小游戏让孩子感受音乐律动与快乐，在潜移默化中培养孩子的乐感，这才是音乐教育中最大的成就感和收获。
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