马克在练习小提琴但是，他很疲倦，提不起精神，多数是做枯燥的动作而已从远方来马克家探望的祖母朝房间看了一下她看到马克和他肩上的松垂的小提琴，马克的脸上显出沮丧的神情祖母小心谨慎地走进房间，在角落找了张椅子坐了下来她静静地继续她的针线活儿但是，马克注意到了祖母的出现，因此他的姿势挺拔起来，弓拉着弦有了新的活力马克不再是仅仅练琴而已了，他是在为祖母演奏，祖母显然十分愉悦地聆听着，我来为大家讲解一下关于孩子的学习成绩与学习态度?跟着小编一起来看一看吧!
孩子的学习成绩与学习态度
马克在练习小提琴。但是，他很疲倦，提不起精神，多数是做枯燥的动作而已。从远方来马克家探望的祖母朝房间看了一下。她看到马克和他肩上的松垂的小提琴，马克的脸上显出沮丧的神情。祖母小心谨慎地走进房间，在角落找了张椅子坐了下来。她静静地继续她的针线活儿。但是，马克注意到了祖母的出现，因此他的姿势挺拔起来，弓拉着弦有了新的活力。马克不再是仅仅练琴而已了，他是在为祖母演奏，祖母显然十分愉悦地聆听着。
父母对孩子的支持不仅可以表现在行为上，如为孩子讲解习题、帮助孩子制订学习计划、为孩子提供学习资源，也包括情感上的支持，就像马克的祖母，通过一个“微小”的、发自本能的行动告诉孩子：“我在关注你，我和你在一起！”学习最终是孩子自己的事情，父母并不能代替他们去克服学习中的困难，但父母可以通过表达积极的期望和情感的支持让孩子感到安全，知道自己并不是“孤军奋战”，从而迸发学习的动力。
父母对孩子的期望要保持一个合理的“度”，并以恰当的方式表达出来。有一个朋友跟我咨询，说她上五年级的孩子现在对成绩看得很重，压力很大，平时小考不错，只要是大考就考砸，近期竟然出现考试当天的早上就会肚子痛、拉肚子的现象。我问她是不是对孩子的成绩要求太高、太过关注。她说没有。我问她怎么那么详细地知道孩子每次考多少分、排多少名？她说她从来不问自己孩子，都是问对门孩子的同学。我听了真是哭笑不得！其实这位母亲只要和我说话，就是关于孩子成绩的事情，我见到她都有要逃开的冲动！不切实际的、过高的期望乃至不合理的要求不仅会给孩子造成严重的心理负担，还会挫伤其学习动力。
因此，父母表达对孩子的期望千万不要“只见分数不见人”，一定要让孩子知道你爱他，无条件地相信和接受他，这才会让孩子感到安全，才能积聚力量努力学习，而不是时时担心自己是否又要让父母失望。
,
