课文结构
学习笔记
本课的第一个学习目标为:认识“咱、偷”等11个生字,读准“答、应”等4个多音字,会写“旅、咱”等13个字,会写“旅行、要好”等19个词语。
本课的生字词不少,多音字也较多,课文是一篇科学童话,需要集中识字。
可先大致阅读课文,对生字有了大致印象后,再对生字进行拼读和组词,拼读和组词有误或感觉困难的生字集中识记。可通过加一加、减一减、换一换等方法识记。
本课的第二个学习目标为:能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气。
本课角色性格分明,可通过分角色朗读体会青头和红头各自的遭遇与性格,以及他们之间的友谊。
本课的第三个学习目标为:默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句,能体会到它们之间的真挚友情。
可结合课后第二题完成。
本课的第四个学习目标为:能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事。
结合课后第三题及课文结构完成。
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