#教育听我说#
今天翻开自己的空间日志，看到自己8年前跟儿子的读书日记。很多事情都没一点印象了，有日记记录那些发生过的点滴，就像幸福链里的那一颗颗珍珠，一个一个串成幸福。现摘录两篇日记分享给大家。
默契检验
2014.8.16日晴
母子共同读：《黄帝内经》、《论语》、《少年儿童诗词启蒙》按计划内容。
跟津涛一起读经，没有跟读音频，我们齐读。第一本读《黄帝内经》，读了 一点，我说要不咱们一会快读一会慢读，看咱俩的默契度怎样？津涛欣然同意，我一会读快，一会读慢，第一段还是有规律的快慢，第二段没有规律的快慢，津涛跟得非常好，第三段开始我就声音小下来，让津涛做主角，他快慢的时候会提醒一下，说咱们这块快读，咱们这块慢读，呵呵，通过这个事，我也发现我跟津涛的区别，我不太注意他人的感受，习惯以自我为中心，这点需要多关注。读第二本，第三本的时候，我就几乎没有声音了，因为读完《黄帝内经》，他情绪很饱满，后边读得又快又准确。读完，赞叹了宝贝的这点。我们母子默契度还是蛮高的。
儿子转弯期
2014.8.22日 多云
津涛一人读：《黄帝内经》、《庄子》、《神童诗》按计划内容。
母子共同读：《新概念英语1》相关内容。
今天上午和妈妈、津涛去了街道。下午我跟爹妈去地里下桃子，顺便捡落果。今天津涛说话终于变成说：我不干嘛干嘛，你不干嘛干嘛，我不惹温顺哭，你也不要说我~~~~前几天一直是：你不说我了，我就不惹温顺哭~~~
经过这几天的“较量”，今天终于开始慢慢知道自己是一切问题的根源。从回山西前几天就到了这个转弯期，到了妈妈家，这几天一直有点拧巴着，软的硬的方法都用上了，就是为了让他明白一些事情。
下午我从地里回来做功课，他读那三样，说我英语水平跟他一样差，所以等我跟我一起读新概念英语，这中间有个蚊子咬我，他说不能咬我妈妈，谁咬我妈妈，给他一巴掌，然后给我拿了风扇吹着（这样蚊子就到不了妈妈跟前咬妈妈了），虽然这几天拧巴的时候说最讨厌妈妈，怀疑这个妈妈是后母等等言语上的微词，但是从这个小事上一下子就知道孩子最真实的是：非常的爱妈妈~~~
读完书跟我分享了他今天的5条幸福事：1、今天给佛像换挂绳，
2、给佛像洗干净了，
3、今天没惹温顺哭，
4、妈妈没有说他，
5、（妈妈忘记说的啥了~~~）
从他今天分享的5条幸福事来看，没有提到今天买了新鞋子，看来孩子并不太多的关注物质方面~~~
