我有一个小男孩，今年3岁半，刚上幼儿园，每天看见他快乐健康地成长，我就会很欣慰，感觉烦恼也会少很多。看着他清澈、无邪的眼睛，我就在想怎样才能做一个“好爸爸”，怎样才能帮孩子更好得成长？
于是，我开始关注幼儿教育类的资料和书籍，经过反复思考和对比，最后买3本书，用了一周时间都初步翻阅了一遍，最后觉得《陪孩子终身成长》这本书能帮家长全面掌握孩子成长规律，可以让父母更客观、更冷静、更理性地引导孩子应对生活、学习中的各种困难和问题......
所以，我决定把这本书“精耕细读”，仔细学习和研究，并按照书中所讲的方法，在生活中逐步改善和实践。
在孩子的成长过程中，会有各种各样的问题：不爱写作业、注意力不集中、青春期的叛逆、沉迷游戏、疯狂追星、焦虑易怒等等……..我们作为父母，迫切想知道：怎样避免自己的孩子出现这些问题？我们应该用怎样的方法和理念“教育孩子”呢？
看完《陪孩子终身成长》这本书，我找到了答案——父母应该陪孩子终身成长！这是“樊登读书”创始人樊登先生在本书中提出的一种理念。通过父母的改变，让孩子对学习和改变有信心，对爱有信心，这就是陪孩子终身成长的含义。
要真正理解“陪孩子终身成长”，我们首先需要弄明白以下几点：
第一、养育是一个复杂的体系。从孩子一出生，在他的成长过程中，他会接触到大量外界的信息（包括我们经常容易忽略的），你永远不知道是哪个人的哪句话或者哪个动作哪种经历给孩子造成了深刻的影响。
孩子的成长有自己内在的精神驱动和规律。他们是在有意识地、独立自主地与外界接触探索中，逐渐成长起来的。你所谓的“规范”和“帮助”，让孩子失去了自己最初的求知欲和好奇心，失去了独立思维和创造力，把孩子培养成了一个没有灵魂的木偶。我们有时候在用我们认为“正确”的方式不停地“阻碍“孩子自己寻找到学习的快乐和美好。简单粗暴的教育方式，往往培养不出优秀的孩子。
第二、父母对孩子的影响之大，超乎人们的想象。小孩子原本是一张白纸，他时时刻刻都在学习。你所有的语言和行为模式，都是在描绘他以后的人生。包括我们自己的行为，很多时候也都是受到父母的影响。
当你的孩子做作业磨磨蹭蹭而你忍不住要发飙的时候，你要想一想，你关注的是作业本身，还是自己本身积压多年的情绪？，随着年龄的增长，我们会发现，我们正在变得越来越像父母。你的行为模式，处事方式，你和朋友，同事，伴侣之间的关系，几乎都能够从原生家庭中找到影子。可以这么说，孩子和父母的关系，决定了他和整个世界的关系。
3.不正确的教育方式，会进入孩子的潜意识，最终带给孩子的是终身的阴影。一些童年遭受家暴的孩子，往往肾上腺素水平很高，却没有发泄的地方。经常下去，孩子往往无法控制自己，冷静不下来，一点就炸。这就是不正确的教育方式的后果。
孩子对父母的依恋，远远大于父母对孩子的爱。父母用暴力和冷暴力伤害了孩子，孩子却能够轻易地原谅了父母，而这些伤害，并不会凭空消失，而是潜藏在人的潜意识里，一旦遇到合适的时机，就会再次爆发，造成更加严重的后果。
第四、家长必须成长，才能陪孩子成长。很多家长都是看到孩子出现各种各样的“问题”之后，才开始着急上火的，却没有意识到自己本身的问题，孩子目前的“问题”，很多是自己以前不成熟或不适合的教育方式造成的。只有意识到自己的行为产生了不良的后果，我们才可能去改变自己，从而去改善自己的教育方式。我们只有不断反思和学习，自己也逐渐进步和成长才能陪孩子成长。
那么，我们应该怎样陪孩子终身成长呢？樊登先生在《陪孩子终身成长》一书中，总结出了构建亲子关系模式的三大模式，即：
1、 培养无条件的爱，让孩子的内心充满力量。
2、 培养孩子的价值感。
3、 培养终身成长的心态。
我们要学会对孩子表达无条件的爱。这种爱是无条件的，不是交换得来的，很多家长经常用“奖品”的方式来激励孩子的学习兴趣，比如，“如果你这次考试能进班里前5名，爸爸给你买个自行车。”可孩子没考好，父母立马翻脸就开始说：“前10都没进，不罚你就不错了，要啥自行车？啥也没有了！”
这样一来给孩子的印象就是：“我学习不好，爸爸妈妈不爱我了。”他们的潜意识里就会形成一种错觉：只有学习好的孩子才会拥有父母的爱。因此，我们只有在平常生活中对孩子表达出无条件的爱，孩子才能坚信不管发生什么，父母都是爱他的，让孩子在父母这里得到安全感，才不会让“不爱”进入孩子的认知，形成孩子的潜意识。
培养孩子的价值感。一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个是“归属感”，一个是“价值感”。价值感，是一种积极的情感体验，可以让孩子变得自尊、自信、自强。没有人生来就自带价值感，我们要通过无条件的爱和接纳，慢慢培养孩子的“价值感”，让他知道自己是值得被爱的，让他心里充满力量以及对未来的期待。
我们要怎样培养孩子的“价值感”呢？
首先，要给孩子自己做事的机会。比如，吃完饭让孩子帮忙洗碗，打扫卫生，然后对孩子说：“你今天做得很好，爸爸得到了休息时间。”不能只让孩子蒙头学习，其他什么都不干，这样不仅会让孩子对家长形成强烈的依靠感，还会让孩子失去实现自我价值的机会。
其次，发现孩子身上的闪光点，并及时提出表扬，不是用物质奖励的办法，而是赋予它意义。我们要用欣赏的眼光去看孩子，不能总是挑毛拣刺，说孩子这不好，那不是。当孩子独立做好一件事情时，不能说：“孩子你做得好，爸爸给你买玩具。”而是要说：“孩子做得好，这样做的意义是……...。
第三、忘掉自己的身份，放低姿态，和孩子一起成长。我们自己本身多么有知识、多么优秀，与懂得教育孩子的理念，完全是两回事。教育孩子，最重要的是让孩子感受到自己被“尊重”，对孩子好一点，给他一些美好，表达出父母内心对孩子的正向期待，而不是批评挖苦他，他就能感知到，并马上做出改变。
培养终身成长的心态。几乎所有的美德背后都是成长型思维。作为父母，总是希望自己的孩子以后能活得不累，不煎熬，能从每件事情中学到东西，能积极、乐观、愉悦的体验人生。如果用终身成长的心态来面对一切，孩子和父母都会很轻松。
我们应该如何培养孩子的成长型思维呢？
1、积极的语言互动。一个孩子的成长就是来自与父母的各种互动。在和孩子的日常交流中，尽量用平缓，积极的语气和词语，而不是用怀疑和批评的口吻和孩子讲话。当某一件事情孩子做得不好时，我们也应当去积极地鼓励他，让他知道父母依然爱他，只是希望他可以变得更好，对于别人的评价不需要太在意。
2、把注意力放在过程上。要学会表扬孩子做事的过程和动机，而不是单纯地只看结果。比如：“今天的书法练习很认真，用笔自如，下笔稳健，基本笔画都掌握了，说明你再用心写字，很有进步。”而不是单纯地说：“很漂亮，很好看，你很棒”这一类只看结果的言语。这样，孩子会慢慢意识到：学习、做事的过程和动机才是最重要的，而不是结果，要让孩子在学习的过程中培养兴趣，找到乐趣。
3、允许挫折和失败。很多时候作为父母的我们也会对自己十分苛责，这和小时候父母对我们的严厉苛责是有关系的。这时候就很容易产生负面情绪。我们要让我们的孩子知道，这世界没有绝对的完美，所做的每件事都有失败的可能。失败了，受挫了，没关系，我们得到的是经验和教训；成功了，别骄傲，过程中依然有可以学习的东西。
父母对孩子的爱是无私的，但有时也是对孩子伤害最大的，我们需要用正确的方式和理念，去关心、去爱护孩子。陪孩子成长其实也是父母再次“成长”的过程，只有善于学习、善于思考，积极乐观、勇于改变、有足够耐心的父母才能培养出优秀的孩子。
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