人教版七下，期中考试必读篇目《骆驼祥子》，我们都知道《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，写得也非常的好，但是毕竟描写的内容时间离我们比较久远，对于00后的孩子来说，想让他们说喜欢还是不太容易的，那不妨从下面这几个方面入手试试这四招吧！既让孩子们愿意读，又让孩子们读进去，考试的时候又能多得几分。
让学生上网搜集20、30年代的一些影视资料，是孩子们了解祥子生活的那个时代人们的生存状态，这样更有代入感。
那个时代列强加紧了侵占中国的步伐，民族危机日益凸显，经过五四运动，一部分先进的中国人已经开始觉醒。思潮不断的拥入中国，但普通百姓的生活仍处在水深火热之中，真可谓民不聊生！
由于生产力低下，社会经济还非常的落后，人们的交通工具主要还是靠骡马驴，（当然也有汽车，那是极有钱的人才拥有的），城市就产生了这种人力车，不吃自然得有车夫，他们靠力气吃饭。
还可以让学生搜集一些当代北漂人的一些生活的经历，通过这些对比，让他们更能真切地体会到，当年祥子的生活是多么的不易。
这样再走入作品，可能就会更容易理解祥子。
读书要养成不动笔墨不读书的习惯，一本好书，要想融化成自己的，首先必须反复地读，其次就是要做圈点批注，有感悟地读。这也是这学期我们名著阅读的重点学习的方法。
我们开国领袖毛泽东主席，酷爱读书，而且还善于做笔记，他读24史，做了满满的笔记。
先说圈点，那就是用一些符号来标注。如用～～标注好句子，用△标注重点词语，用？标注不懂得词语句子。
批就是，给文意做批语，如在文章上写出段落层次大意。对文章的思想、观点、思路加以评论，或提出质疑。
注，就是做注释，把一些词语的解释和背景材料等批注在旁边。
批注的种类有眉批，就在书的天头上批注；有旁批就在书的旁边，夹批就是在行行之间批注；还有尾批就是在文章的结尾和全文的最后做批注。
1.要随看随手批，把重、难点，疑点都做出批注。
2.批注可以从内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手。
3.经典名著需要反复读，那每次批注的侧重点可以不同，一般按照着由易到难的顺序做批注。
4.可以给自己设定一些属于自己专属的圈点批注的符号。
下面请看两张图片也是两个例子
图一
图二
这也是两个考题。图一写出了对文中一些话的理解，但有一句理解得不够正确，你看出来了吗？
图二，先给了一个实例就是4、5两句从内容和语言的角度批注，然后让你从1至3句写两个批注。
内容上是围绕着他为卖车来想，语言上自然就是找有修辞手法的句子，我觉得也可以找第一句体会用数字的好处。
欢迎大家在评论区写出自己的答案。
今天，我们先说这两招，要想了解其他两招，别忘了关注我！
,
