如今，教育部改版了全国小学语文教材，统一使用部编版。这个版本的语文教学内容，不论与人教版相比，还是和各地方版本比较，难度都呈现出不同幅度的上升，小学生学习语文将迎来新的挑战。不过，俗话说得好，“你有张良计，我有过墙梯”，部编版语文加大了写作难度，小学生坦然自若，照样有自己应对的方法，只是答案不尽人意。最近，一篇小学生续写“负荆请罪”的小作文“火”了，老师看了头顶生烟，网友打趣：“这位小同学怕是‘吃播’看多了！”
“负荆请罪”是中国非常著名的历史典故，讲述了战国时期，赵国的两位栋梁之才廉颇和蔺相如之间的故事，也有人把“负荆请罪”称作“将相和”。内容大致讲述了赵国大将廉颇自视甚高，瞧不起文臣出身的蔺相如，多次在公开场合表达对蔺相如的蔑视和不屑。后来，通过“完璧归赵”和“渑池会盟”两大外交事件，终于让自傲的廉颇心生惭愧，脱下战袍，背上荆条，主动到蔺相如家里请罪。
故事中，蔺相如的一句话至今被奉为经典。原句“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”翻译成白话文就是：秦国之所以不敢来打赵国，是因为有我和廉颇将军。我对廉将军容忍退让，是把国家危难放在前面，把个人私仇放在后面。小学《语文》课本正是因为蔺相如“国家利益高于一切”的精神，收录了这篇典故。
课文最后“蔺相如拿了一件衣服给廉颇穿上，两个人紧紧地拉着手，坐下来亲密交谈。”语文试卷“小练笔”正是要求学生展开想象，写几句蔺相如和廉颇坐下之后谈论的话语。结果，21世纪的小学生“脑洞”真的让人钦佩，居然想象赵国赫赫有名的两位重臣坐下之后不谈国家大事，而是在对蔺相如烧的菜评头论足，让人啼笑皆非，还有一种在线收看“吃播”的感觉。
在这位小同学寥寥几句的描述中，蔺相如和廉颇一副“市井小民”的形象跃然纸上。若非他们早在历史上有了固定人物形象，这样的续写倒也并无不可。
同时，也反向证明小学生了解中国历史典故还是有好处的，尤其是在全国小学统一使用部编版语文教材，古文内容大幅度增加的现在。如果对历史有相关了解，就能抓住课文中人物所处的时代背景特征，从而在分析人物时起到关键作用。另外，熟读历史典故还可以拓宽孩子的课外知识，对后续的语文学习有着积极效用。这里为大家推荐一本入选“小学生基础阅读书目”的历史读物《林汉达中国历史故事集》。
这本书是由我国著名教育家、语言学家林汉达先生编写的一部通俗历史读物，图文并茂，浅显易懂。全书精选了从春秋时期到三国归晋122个小故事，把少年儿童应该了解知道的人物和事件都囊括在内。全书遣词造句最为值得推崇，林汉达先生很少使用长句子，几乎都是中短句，用的词语也浅显平实，都是小读者容易记住理解的普通话。对于一些无法回避的人名、地名的生僻字，也加注了拼音和注释，读起来毫不费劲，方便提供阅读能力和写作能力。
“拼音鼻祖”周有光先生评价这本书是“理想的入门历史书”；著名儿童文学作家任溶溶评价此书可以帮助我们学习语文、学习作文，大有益处；北师大教授康震对这本书也是推崇倍加，小学里读到这本书对他后续的一些重大人生抉择都起了一定影响。
最后，让我们再回到那篇让人拥有“吃播”直视感的小学生续写《负荆请罪》小练笔，生活中，你还看到哪些小学生“作品”让你情不自禁的笑出猪叫声，欢迎留言分享！
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