今天上午听了一节新入职老师的公开课，有些感触老师选择的篇目是《老人与海》因为教室多媒体意外出现故障，导致没法展示课件，大大影响了课堂思路和活动的开展因此，这次听课只是从老师的临时发挥和所讲内容来谈触发点，我来为大家讲解一下关于新入职教师课堂教学展示?跟着小编一起来看一看吧!
新入职教师课堂教学展示
今天上午听了一节新入职老师的公开课，有些感触。老师选择的篇目是《老人与海》。因为教室多媒体意外出现故障，导致没法展示课件，大大影响了课堂思路和活动的开展。因此，这次听课只是从老师的临时发挥和所讲内容来谈触发点。
第三单元是一个外国小说单元，从该单元选文来说，《老人与海》难度并不很大。首先小说情节很简单，易梳理，从情节梳理入手可以训练学生概括信息能力，以及分析人物形象特征的高考考点。这也是高考语文小说高频考点之一。其次，人物形象只有一个，那就是老人桑迪亚哥，人物形象题只需要完成上面所提到的分析人物形象，无需探讨次要人物的作用。主要人物的作用在小说高考中并不是重点，因此形象题很好总结。
课堂在完成上边两个问题后，时间应该还不过半，也就是说该堂课的重点应该放在赏析文中语言上。这就告诉我们，一节课的灵魂是教学目标的制定，只有明确该堂课需要完成的目标才能确定课堂重点和进度。否则一节课就会上的随心所欲，乱七八糟。
并且对于重点应该通过小组合作探究的方式来实现。让学生按照已分成的小组展开讨论，而且讨论前老师应该明确讨论的问题和时间期限，以及答案展示的形式。关于问题再多说几句，因为这是最关键的。让学生讨论不是走形式，而是非常具有指向性的，问题的提出需要注意层次、维度和可操作性，不能一下子把问题全抛给学生。否则学生不知道该干什么，当然也就不知道如何回答。
现在高中语文的课堂如果还像十年前那样满堂灌，那是没什么效果的，时代在变，学生在变，语文课堂也要随之变化。
还有，老师在上课之前要做到心中有课，不能完全依赖课件，否则出现课件不能使用的突发状况，课堂就没法顺利进行了。
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