各个学校所学专业对应的必学课(实操举例专家解读)(1)

专家解读

今年院校专业组相比去年呈现一定规律性

高考志愿规划师杨锐鑫表示,今年院校专业组相比2021年呈现出一定的规律性,那就是院校已在根据自身位次、办学定位、培养目标、招收生源、专业特性等因素在进行专业组的构建和重新梳理。主要分以下两方面来看:

一是组内专业数。组内只有单一1个专业时,优势明显,在于档案一经投出,100%命中,与是否选择调剂无关,缺点在于指标少,竞争大;如2021年普通类(物理)中南方医科大学将临床医学专业单独成组,且招生计划数相对可观,从而吸引到很多高分考生的填报。

少于或等于6个专业时,多数是严格按照规定的分组原则进行设置,指标和机会相对大,只要组内没有不能接受的专业,是非常好的选择;如果组内存在有不愿就读的专业,就需要思虑周全,避免造成分数浪费。

多于6个专业时,由于专业多,招生计划自然也多,且容易出现被调剂的情况。

二是专业分组依据。分别由专业类、专业群、院系结构、培养模式、校区、春季与夏季、合作办学模式、特征值、定向培养、招生种类、招生指标、市(区)内市(区)外等因素组成,下面对其中几方面进行解读。

杨锐鑫表示,通过专业代码,我们也能获取其中的专业信息,如“K”为国家控制布点专业,“T”为特设专业,“TK”为特设控制布点专业,“H”为中外合作办学专业等。院校在专业类上实行分组等同于按照专业代码的前4位数(大类招生)来执行,且入校就读后会再进行专业分流;院校在专业群建设上实行产教融通,不受限于专业大类,更多地为省市地区产业发展与转型做铺垫,通过专业交互实现跨界发展。

院校在院系结构设置上偶有变化。杨锐鑫举例道:“如电子商务专业,在初始阶段和旅游管理类、物理管理与工程类、工商管理类等结合在一起,随着产业发展和对外贸易的需要,继而与外国语言文学类走得近,所以跨境电子商务专业便起来了。而另一个电子商务技术专业就没这么幸运了,随之近年来招生专业目录的改革,便被合并到软件技术专业,从此消失在计算机类。”

此外,他认为部分院校在培养模式上有“2 2”、“4 0”、三二分段培养、应用技术类协同培养等模式,由于招生计划局限,能覆盖到的考生相对较少,却也会让仅有45个院校志愿显得吃紧。他举例道,如本科层次考生稍加挑选“2 2”、“4 0”、应用技术类协同培养这种类型进行填报志愿时,“很容易一下子就发现志愿数量明显不够用了”,而专科层次考生在选择三二分段培养进行填报志愿时,也会容易感觉志愿数量不足。

专业组在特征值设置上是严格按照分组原则要求区分开来,为的是保障合格考生能够填报,不符合的考生报不进来,避免有考生因为条件不符合而导致退档。多数艺术类专业对视力、色觉有要求;部队和公安院校对性别和身高有要求;优势专业对单科成绩有要求;卫生类、幼教类专业对转氨酶有要求;部分军队专业和招飞、语言类专业对语种有要求等,考生在填报前需要了解清楚。

■新快报记者 邓善雯 通讯员 杨锐鑫

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