(bluehouse456 全文整理）同学们大家好，老师，这里准备了一些图片，你知道是什么吗？，我来为大家讲解一下关于一上数学第七单元试卷讲评教案 一上数学第七单元?跟着小编一起来看一看吧!
一上数学第七单元试卷讲评教案 一上数学第七单元
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同学们大家好，老师，这里准备了一些图片，你知道是什么吗？
是钟表。
钟表在我们的生活中经常遇到，
你知道钟表有什么作用吗？
是的，
钟表可以帮助人们计时安排一天的工作和学习，
我们每个人都离不开它。
今天我们就一起来认识钟表。
为了更好的学习，
请同学们先提前准备好学具，
小钟面或者小闹钟。
如果没有，
也可以用纸和笔画一画。
钟表在我们的日常生活中起着重要的作用，
你们对钟表都熟悉吗？
日常生活中的钟表都长什么样子？
请你先闭上眼睛想一想，
再在纸上画出你心目中的钟表。
你画好了吗？
我们一起欣赏同学们的作品吧。
同学们画的钟表可真漂亮啊，
请你仔细观察这些漂亮的钟面，
上面有哪些共同点？
同学们发现钟面上有树，
还有表针，
你知道钟表上都有哪些数吗？
是的，
有一到12这12个数。
这里有一个空表盘。
你能找到这12个数的位置吗？
这位同学摆的，
你们满意吗？
有什么问题吗？
晶晶发现了。
数的位置不太对，
而且摆的不太均匀，
东东也有了疑问。
这12个数都有它固定的位置，
而且数与数之间的距离应该是一样的，
它这么多的数怎么能一下找到它们的位置呢？
有没有好的方法呢？
小云是这样做的。
要先把3692这四个数，
上边是12，
下面是六，
左边是九，
右边是三，
确定了这四个数的位置，
其他的数就好摆了。
你看12和三之间就是一和二三和六之间是四和五六和九之间是七和八九和12之间是十和11。
这真是一个好办法呀。
12个数对应的位置用一个小竖线做标记。
标记后会发现桌面上出现了大格。
从12到一就是一个大格。
桌面上到底有多少个大格呢？
我们一起来接着数一数。
两个大格。
三个大格。
四个大格。
五个大格。
六个大格。
七个大格。
八个大个。
九个大格，
十个大格，
11个大格，
12个大格。
一共有12个大格。
通过观察，
我们不仅发现钟面上有12个数，
还有12个大格。
有了这些数和大格就能认识时间了吗？
还要有什么？
表针是吗？
你知道通常用的表针有几根吗？
是的，
有两根。
这两根行吗？
为什么不行？
两根针是不一样的。
怎么不一样呢？
原来一根短一些，
粗一些，
一根长一些，
细一些。
好的，
那我们来修改一下吧。
把修改好的表针放在表盘上。
看看现在行了吗？
像这样短一些粗一些的针就是时针。
像这样长一些细一些的针就是分针。
这样一个粥面就制作好了。
认识了钟面，
下面我们就来认识时间。
小猴和小熊猫带来了它们的钟表。
你能说出他们钟面的时间吗？
晶晶很快的就说出了小猴桌面上的时间就是80。
你是怎么知道的？
你看钟面上分针指着12，
时针指着八，
就是80整。
你知道小熊猫钟面的时间吗？
我们听听东东是怎么看的吧。
钟面上分针指着12，
时针指着四，
就是四时整。
小猴和小熊猫的好朋友都来了，
每个小动物都有一个时间盘，
请你根据时间帮助小动物找到小猴和小熊猫的好朋友吧。
小云帮助小猴找到好朋友，
是小鹿和小鸡。
为什么他们是好朋友呢？
小云说，
因为他们都表示的是80整。
真是这样的，
小猴的钟面上，
分针指着12，
时针指着八，
就是80整。
小路的时间牌上写着80，
这就是80整的意思。
在报纸上，
我们看到过这样记录时间的方式。
小鸡的时间盘上是电子表记录时间方式。
你们看。
时间盘上有两个点。
这两个点的左边是八。
这两个点的右边是两个零，
就表示80。
这三个小动物都表示的是80，
只是方式不同。
小雨把这三个小动物放在了一起，
你知道为什么吗？
东东说，
他们都表示的是40，
我们一起看一看。
小熊猫的钟面上的分针指着12，
时针指着四，
就是40。
小白鸽写出的是40，
长颈鹿用电子表的形式表示的也是40。
同学们，
你们真棒啊，
不仅认识了时间，
还知道怎样记录时间。
小雨一天的生活开始了。
他是早上七时起床刷牙的，
然后要看书，
锻炼身体，
吃饭，
看电视，
睡觉。
你能用学具小钟面或者小闹钟拨一拨小雨的一天生活吗？
小雨上午九时在上课，
请你播一播吧。
当分针指向12，
时针指向九，
就是90整，
你是这么拨的吗？
再请你接着播，
小雨时时在锻炼身体。
我们一起播一播吧。
我们从90接着拨时针和分针继续转动。
当分针转了一圈，
走到12时针也走了一个大格，
指着十，
就是十时整。
你拨对了吗？
请你接着播小雨。
12时吃午饭。
你是怎么播的？
小云是这样播的。
他是从实时接着播的。
时针和分针继续转动。
当分针转了两圈，
走到12时针也走了两个大格，
指着12，
就是12时整。
他还发现12时分针和时针两根针重合了，
你发现了吗？
我们验证一下真是这样，
12时整的时候，
分针时针重合了，
都指着12。
小雨60在看电视。
一起看看晶晶是怎么播的。
从12时开始继续拨，
当分针转了六圈指向12，
时针也正好走了六个大格，
指向六，
这时是六时整。
我还发现60整时分针、
时针所在的位置正好在一条直线上。
我们验证一下吧，
真是这样的，
你拨对了吗？
小雨90睡觉。
你是怎么播的？
看看你和小云播的一样吗？
从60接着拨，
当分针走到12，
时针走到九，
这是90。
你不对了吗？
我们一起看一看这几个钟面表示的时间。
虽然表示的时间是不一样的，
但是你发现钟面有什么共同点了吗？
第一个钟面分针指向12，
时针指向七，
就是70。
第二个钟面分针指向12，
时针指向九，
就是90。
第三个正面分针指向12，
时针指向十，
就是十时。
第四个钟面分针指向12，
时针也指向12，
就是12时。
第五个钟面分针指向12，
时针指向六，
就是60。
第六个钟面分针指向12，
时针指向九，
就是90。
果果还发现。
当分针指向12的时候，
时针指向几就是几十者。
同学们，
你们发现了吗？
小雨在90干了两件事。
这是为什么？
同一个时间，
同一个人怎么能同时做两件事儿呢？
东东告诉我们了这个秘密。
钟表上的时针一天要转两圈，
为了更好的区别，
上午的九时在上课，
晚上的九时在睡觉。
过一天钟表就要转两圈，
所以有了两个九时，
为了表达的更清楚，
可以加上时间词。
大家认识了，
时间还能拨出时间，
那你能用肢体表示时间吗？
下面我们再做一个游戏，
我说时间，
你用肢体表示出时间。
30。
做一做吧。
看看这个同学做的。
左手代表分针向上指着12的位置，
右手代表时针向右指着三的位置，
就是30，
是这样的吗？
我们验证一下。
你做对了吗？
意识。
你是怎么做的？
左手代表分针，
指着12的位置，
右手代表时针，
指着一的位置。
一在12和三之间，
离12近一些。
你做对了吗？
20。
你是怎么做的？
左手代表分针，
指着12的位置，
右手代表时针，
指着二的位置。
二在哪呢？
二在12和三之间，
离三近一些。
做对了吗？
同学们，
你们可真棒啊，
不仅认识了时间，
记住了钟面的特征，
还能用肢体表示出时间。
如果你喜欢这个游戏，
可以和你身边的人一起坐一坐。
回顾今天的学习，
我们通过画钟表、
做钟面的活动熟悉了钟面。
我们又帮助小动物找到了朋友，
还播出了小雨一天中做某些事情的时间，
在我说你座等活动中认识了一天生活中的整食时间，
相信同学们在画钟表时会画的不仅漂亮而且更规范，
相信同学们也能更好的安排自己的时间。
同学们，
今天我们学习的内容是数学书第84页和第85页的认识钟表。
请课后你想一想一天整时的时间还有哪些，
并用动作表示出来。
今天的学习就到这里。
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