莫把“同性依恋”当“同性恋”，正确对待青春期同性依恋
最近，郑州仁和心理咨询中心工作人员接到一位妈妈打来的咨询电话。这位妈妈说，她周末帮正上高三的女儿整理房间时，无意间发现女儿和另一位高中女生的通信，两人之间互称“亲爱的”、“宝贝”，语言很是亲密。她因此担心女儿是同性恋，不知道应该怎么办。
然而，心理咨询师和这位妈妈深入沟通后发现，她女儿更有可能是“同性依恋”，而非“同性恋”。
一个人从儿童到青年期的心理发展，大致需要经历两小无猜期、两性疏远期、两性爱慕期和正式婚恋期。在两性疏远期，个别青少年可能出现青春期同性依恋现象。
同性依恋和同性恋的区别在于：同性恋属于性取向，同伴之间会涉及性话题和性行为；同性恋较为排斥异性。同性依恋则无。同性依恋的小伙伴交往时，有时也会出现抚摸、拥抱、谈情说爱、喊对方“亲爱的”“宝贝”等言行，但这些不该被视为同性恋行为。
同性依恋是青春期特有的一种现象，是一种过渡行为，随着孩子的年龄增长、心理逐渐成熟，它会慢慢消失，孩子将步入正常的与异性交往、恋爱阶段。
莫把“同性依恋”当“同性恋”，正确对待青春期同性依恋
当孩子出现青春期同性依恋现象时，家长需要慎重对待，如果处理不当，误将同性依恋当作同性恋，很有可能弄假成真，将孩子推向同性恋群体。对此，郑州仁和心理咨询中心首席心理咨询师欧阳向家长提出如下建议：
1、家长要做孩子的知心朋友，成为孩子的心理支撑点和“情绪容器”，减少孩子对外界的心理依赖。
2、不要阻止孩子和同性伙伴交往，同时鼓励孩子多和同龄异性交往。
3、密切关注孩子的社交情况，当发现有危险的时候，立即采用孩子能够接受的方式进行干涉。
4、父母要互相恩爱，和谐相处，在家中经常互相表达对对方的关心和欣赏。这可以给孩子在异性交往、恋爱、相处方面树立很好的榜样，起到潜移默化的熏陶作用。
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