据新华社北京9月17日电，国家主席17日签署主席令，根据十三届全国人大常委会第十三次会议17日下午表决通过的全国人大常委会关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予42人国家勋章、国家荣誉称号。其中，于漪（女）、卫兴华、高铭暄被授予“人民教育家”国家荣誉称号。
提及中国基础教育思想的变革
尤其是语文学科教学理念的不断演变
一个人的名字不得不提——于漪
在67年从教时间里，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了属于自己的语文教学之路，她的语文教育思想在全国产生重大影响，被誉为：“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。
于漪是谁？
于漪，女，江苏镇江人
1929年2月7日生
1951年7月毕业于复旦大学教育系
上海市杨浦高级中学名誉校长
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于漪，居然是溧阳媳妇
她的丈夫黄世晔是溧阳上黄镇桥西村人，1919年生，与黄书鉴、黄若舟为同族亲戚，1943年西南联大经济系毕业，复旦大学历史系主任,教授，专长中国古代史及拉丁美洲史，撰有《中国历史选》等书。
■ 于漪老师常常给老伴梳梳头发
她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。
于老师主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。
荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。代表作品：《于漪语文教育论集》《于漪文集》等。
“写错一个字，影响一大片”
22岁毕业后刚开始当老师，她对学生说，“下里巴人就是通俗的，而阳春白雪是高雅的。”后来于漪读宋玉《答楚王问》，才发现自己教的不准确，她用这件事情来告诫自己，基础教育是不能有半点差错的，因为它是伴随人的终生的。
还有一次，“一位语文老教师看着我写睡着了的‘着’字，羊字头下面一个‘目’，我把羊字头断下来了。他对我说，你在黑板上写一个错字，可能这个孩子一辈子就写错了。”
做教师不能有丝毫懈怠，必须要谦虚谨慎，好学不倦。于漪从此谨记在心。为了把语文教好，她决心拜众人为师。
“教师一个肩膀挑着学生的现在，
一个肩膀挑着国家的未来”
上世纪70年代，电视里直播了一堂于漪执教的语文课《海燕》。一时间，上海万人空巷，仿佛在语文教师们的眼里，于漪老师就是教育界的“明星”。
因为课上得好，于漪的每堂课都成了“公开课”，总数超过2000节。原崇明县发展计划委员会主任陆一听过于漪整整一年的语文课，发现她上课从不会讲重复的内容。“课文虽然一样，但面对的学生总有不同，就要认真备课。”这句话影响了陆一的一生。
她的“教文育人”的思想，以“全面发展的人”为培养目标，构建了以“思维训练”为核心的语文教育理论，有力推动了语文教育由“语言——文字”型教育到“语言——思维”型教育这一划时代转变的实现。
新世纪，她还提出语文学科要“德智融合”，即要充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力的培养相融合，立体化施教、全方位育人，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力。
“学生是可变的X，老师的任务，
是用敏锐的眼光发现他们的优点”
于漪带教过77届的两个毕业班，原本底子薄弱的学生们竟然在毕业时100%考取了大学。也正因如此，于漪被评为了特级教师。
于漪认为，课堂不是教师锻炼的场所，要充分发挥教师和学生两方面的积极性。她倡导网络式、辐射性的互动教学，而且老师不是仅关注学习好的学生，而是面对所有学生，让每个学生都成为发光体。
“知识的学习并不是机械学习能够解决的，教育需要耐心、需要等待。”于漪说。
“一辈子做教师，一辈子学做教师”
于漪喜欢跟年轻人在一起，为他们搭建成长的平台，是她认为最重要的事情。“所有年轻教师来我家请我给他们的新书作序，我从不拒绝。”于漪说。
为了让青年教师尽快成长，她首创了教师与教师的师徒“带教”方法，组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。
在她的发掘和培育下，一批批青年教师脱颖而出，并形成了全国罕见的“特级教师”团队。从上世纪八十年代开始，她先后培养了三代特级教师，共“带教”100多名全国各地的青年教师。
于漪有句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
教师这个职业
寄托着她一生的追求与热爱
个人语录
1.一辈子做教师，一辈子学做教师。
2.我有两把"尺"，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，"累累创伤，是生命给你最好的东西"。
3.一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要"知如泉涌"，而且要有伟大的人格力量。
4.座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。
5.我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。
转自：融溧阳
