说起学霸，我们身边或多或少总能碰到几个，他们聪明活泼，充满自信。成绩上没的说，自律性上也是同龄孩子无法比的，那么这群“别人家的孩子”都是怎么培养的呢？从我自身经历和观察而言，我觉得学霸的形成主要体现在以下几个方面：
第一、天生型。不可否认，人与人之间是存在着显著的差异的，有的孩子天生就愿意学习，他们从学习中收获到了快乐，他们在竞争中获得了足够的尊重和荣誉，这使得他们更加愿意参加学习活动，并形成良性循环。即使在最初的学习中成绩并不突出，但显而易见的是，他们对学习表现出浓厚的兴趣，会付出大量的时间专注于学习之中，他们天生就具有超强的自我管束能力，有自己明确的人生规划。对于天生型学霸，我们只能寄希望于这样的孩子出生在自己的家庭。
第二、引导型。对于多数孩子而言，童年时光是在嬉笑打闹中度过的，这才是童年的常态。俗话说的好，兴趣是最好的老师，只有让孩子对某一件事情真正产生了兴趣，他们才会真正的静下心来认真做事，学习也概莫能外。作为家长，我们需要的是引导孩子进入正确的轨道上来，比如培养他们形成良好的学习习惯，这里面就需要家长指导孩子去制定合理的目标，设计科学的学习计划，并且家长要带头做好示范工作。另一方面，家长还要在孩子成绩出现低估或者波动时，及时站出来鼓励他们，或给予适当的压力以推动孩子前进。总之，对大多数孩子而言，我们都需要对他们进行恰当的引导，把他们引入学霸养成的正常轨道上来，并注意在他们成为学霸的道路上及时纠偏，不断完善发展他们。
第三、苦练型。有句话说的好，穷人的孩子早当家。有的孩子身处逆境，周围的环境很早就告诉他，唯有努力再努力，才能摆脱现在的困境。对这类孩子而言，他们自己是清楚自己所处的局面的，因此，他们能够在很早的时候具有足够的觉醒，把学习当成摆脱当前困境的唯一的救命稻草，家长需要做的一方面是尽力给予合适的生活保障，另一方面，也要在心理上尽量做一些疏导，以防止压力过大而产生的不良后果。
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