作者| 林晓
一对三岁孩子父母合用的笔名，爱孩子、爱教育
从美国《正面管教》父母课堂中获益良多
并致力分享给更多的父母
（文章来自于微信公众号“林晓正面管教分享“由作者授权“凯叔讲故事”微信公众号独家发布，未经授权请勿转载。版权合作请ksjgs@ksjgs.com）
【本文金句 】
即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方。
当我们越来越关注孩子的优点时，他的优点就会因鼓励和肯定而日益茁壮，而那些我们曾经在意的天大缺点，也许早已在不知不觉中烟消云散了。
当有希望之光照射的时候，那些阴影也就自然消失了。发现和珍惜孩子的每一个优点，阳光照耀的地方也就会越来越多。
所以用放大镜去看孩子的优点吧，即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方。
正文：
当孩子做得好的时候，看到孩子的优点和称赞孩子相对容易“你这次的成绩考得很好”“你今天主动帮妈妈打扫卫生”“你主动和小朋友分享了你的饼干”。
在孩子做得糟糕的时候，我们还会称赞吗？
“你今天偷偷拿了小朋友的玩具，这是偷东西”“你吃了这么久还没有吃完饭，饭都冷了”“不要打人，这样是不对的，你看小朋友都哭了”。
当孩子出现这些糟糕的状况时，所有的父母都怀着一颗疼爱孩子的心，希望帮助孩子认识到错误，纠正他们的错误行为，把最正确的方式、最有益的品质教给孩子。
可当我们这样说的时候，孩子真的得到了这些正确的方式和有益的品质吗？他们会从心底真的认可到“我不该偷东西”“我应该好好吃饭”“我不应该打人”吗？
以前，我也很怀疑，难道孩子犯错的时候，都不需要给他明确指出来吗，不需要认真而严厉的告诉他吗？那他如何意识，如何纠正错误并从中学习呢？
如果我们的初心是为了让孩子更好的成长，那么从这段媚娘与弘儿的故事中，我们也许能看到，关注正面的力量——
即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方。
当这些糟糕的情况发生时，我们是不是依然可以发现孩子值得称赞的地方：“你拿了小朋友的东西，但是你主动告诉了妈妈，你很诚实”；“你今天已经自己吃完了一大半的饭，剩下的需要妈妈帮助你一下吗”；“你打了小朋友，这个行为不对，但是妈妈看到你刚才有跟他分享了你的玩具，你把他当做好朋友”。对此，孩子会有什么感受？
起码感受到爱，觉得自己很可爱，并真正的愿意让自己更可爱。
当我们越来越关注孩子的优点时，他的优点就会因鼓励和肯定而日益茁壮，而那些我们曾经在意的天大缺点，也许早已在不知不觉中烟消云散了。
萧伯纳曾经说：童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。发现孩子的优点，就像寻找孩子童年生命的希望。当有希望之光照射的时候，那些阴影也就自然消失了。发现和珍惜孩子的每一个优点，阳光照耀的地方也就会越来越多。
心理学中有一个“罗森塔尔效应”，即人们会不自觉地接受自己喜欢、信任的人的影响和暗示。“你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。”对孩子有这种力量的人，就是父母，当我们看到孩子的优点时，孩子也会更愿意向好、向善生长。所以用放大镜去看孩子的优点吧，即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方。
且不论真实的历史如何，也实在难以考证。单从这一小段精彩的剧情看，不是武媚娘深悟正面管教，那就是编剧在育儿学上造诣匪浅：）
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