近日，南宁市桂雅路小学的老师用南宁白话上课的视频在网络走红，引发众人点赞。
“本土白话”课程受到追捧
“虽然你们现在说的南宁白话还很‘臭青‘，但是到了期末，只要有人能用南宁白话和我流利地‘倾’上几句，我就算你们考核通过，成绩优秀！”9月17日，南宁市桂雅路小学校长陈一璐俏皮地给学生们布置了新学期的一项学习任务。
“开设这门课程收到的效果，我们始料未及。”陈一璐告诉南国早报客户端记者，这次趁着课后服务课程安排的契机，学校将“本土白话”作为兴趣班列入其中，是希望通过保护和传承南宁白话这一方言，让孩子进一步地了解自己家乡的历史和文化，从而更加热爱自己的家。
目前，这一门兴趣班选修课共有一年级和二年级共48名同学报名学习。这些孩子的父母有不少都是外地人。
自小在华强路长大的陈一璐，是个土生土长的南宁人。她认为，如果只是单纯地学习一门语言，内容还是不够丰厚。所以，桂雅路小学开设的“本土白话”课程，还会通过一些珍贵的视频、照片等，让孩子看到家乡巨变，看到祖国的繁荣富强，从而达到爱国主义教育的目的。
首先担任起“白话”教员的桂雅路小学语文老师李茜，已经给学生们上了两节课。边阳街长大的李茜，也是个老南宁。从用白话点名开始，李茜像交朋友一样，带领着孩子走进南宁白话的世界。
李茜老师在给孩子们上“本土白话”课程。受访者供图
“我教他们说‘食饭‘、‘鸡咕咕’、‘多谢嗮’，都是一些生活化的用词。”李茜计划下节课教孩子们说“波碌”，再带着他们一起做柚子灯，学习本土的中秋民俗文化。
创新举动得到多方点赞
方言，代表着地域文化，蕴藏着深厚的地域特色。南宁市桂雅路小学开设“本土白话”兴趣班，做的恰恰就是传承南宁文化地域特色的事情，得到了不少人的支持。
60后的何女士是个老南宁，自小在亭子长大的她，说得一口纯正的南宁白话。上个世纪90年代，她因这一特长，被南宁电台聘为白话播音员。从以前身边的人见面打招呼都是说南宁白话，到现在的年轻一代开口就是“南普”，何女士感慨良多，也有着深深的担忧，“再这样下去，南宁白话会消失吗？”
为了能够传承南宁白话，何女士现在和朋友交流，仍然坚持使用南宁白话。对于开设南宁白话课程，她说：“课程很好，语言的保护和传承就应该从孩子抓起”。
平时在家，90后的张小姐都是用南宁白话和父母交流，她很支持学校对孩子进行南宁白话的传承教育。“我觉得和别人说南宁白话的时候，会自然而然地产生一种亲切感，然后就拉近了彼此之间的距离，这样的效果，是其他语言不能代替的”。
从山东来南宁工作的黄先生虽然不会说南宁白话，但他认为，南宁白话中有许多生动有趣的文化意象，如果换成普通话正儿八经地说出来，就会失去句子本身原有的味道。而活跃在南宁人口头上的许多白话俗语、俚语，是南宁人积累了许多宝贵的生存经验和人生体验发展而来的，充满机巧灵气。
传承保护，让南宁白话走下去
南国早报客户端记者在采访中发现，早在桂雅路小学之前，也有部分小学对此进行了尝试。南宁市解放路小学有运用南宁白话、平话等方言吟唱南宁民谣的课程培训；南宁市玉洞小学的白话童谣传唱基地，成功打造了白话童谣的特色文化成果。
小朋友学习白话童谣的视频。
80岁的洪珏是位地道的“老南宁”，同时也是一位多年致力于研究南宁白话的学者。他告诉南国早报客户端记者，南宁白话是汉语族粤语语种一个分支，属于粤语邕浔片方言。他曾做过一个调查，发现在南宁良庆、苏卢一带，不少本土人说的南宁白话，依旧带着最原始的古音，是值得保护和传承的一种方言。
洪珏认为，让青少年学习南宁白话，有助于提高他们对城市历史发展、文化演变等方面的了解。他建议，学校可以从“语言”“词汇”“语法”“文化”“历史”这五个方面给孩子学习。
洪珏的观点，和陈一璐不谋而合。陈一璐说：“保护方言和学习普通话并不矛盾，保护南宁白话方言对保护传统文化和南宁历史有着重要意义。”
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