授课题目：20.纸船和风筝
教学内容：人教版小学二年级上册语文P92--95
教材分析：
这是小学二年级上册第五单元中的一篇课文。本单元围绕友好相处、团结合作这一主题编写，这篇课文讲的是一个感人的童话故事：小松树和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友，后来因为一点小事而吵架，最后两人互相谅解，互相宽容，又和好如初。教育孩子学会宽容，与人为善。
学情分析：
二年级的孩子活泼好动，他们对童话故事有浓厚的兴趣,喜欢模仿。但在学习过程中需要老师对课文的朗读进行方法上的指导，在朗读中表达自己的感受,体验朗读的快乐。需要教师创设情境让学生在各种情境中自主探究，与文本对话，学以致用。
教学目标：
1.认识本课8个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会松鼠和小熊的友谊，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感悟。
教学重难点：
二、巩固生字，复习词语。
（一）巩固识字
1.课件出示生字，指名认读（苹果图，读完即可。）
2.在语言环境中识字：
折纸船，放松果。
扎风筝，挂草莓。
乐坏了松鼠和小熊，
抓住幸福不放手，
成为一对好朋友。
3.学生自由交流识字方法。
4.教师总结识字的方法：加一加、减一减……
同学们，除了刚才我们说到的识字方法，在今后的学习中只要你们肯用心去观察、思考，老师相信你们还会发现更多的识字方法。 （二）复习词语
山顶 山脚 小溪 漂流 松果 草莓 纸条 屋顶
门口 幸福 快乐 飘荡 愿意 纸船 风筝
三、初读课文，理清思路。
（一）自主学习,完成“我知道”
1.想一想，说一说：小朋友们请认真观看视频，仔细观察，边看边想。
（1）《纸船和风筝》这个故事主人翁是 。
（2）______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
2.指名汇报，教师适时点拨，出示答案。
(二)自主学习,完成“我会说”
小朋友们听得认真，还会想会说了，老师要奖励你们，带你们一个好地方。教师简笔画勾勒高高的山，茂密的树林，绿绿的小草，各色漂亮的花，还有一条小溪从山上流下。
松鼠和小熊就住在这美丽地方。如果小朋友还想知道他们发生什么事，请用自己喜欢的方式读1-6自然段，完成练习。
1.读了课文，我知道松鼠住在 。 小熊住在 。
2.读了课文2—6自然段，我还知道，松鼠折了一只______送给小熊，里面放着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“ ！”。他把纸船放在小溪里漂呀漂， 到小熊的家门口。小熊乐坏了。
3.小熊折了一只______送给松鼠，上面挂着一个 ，翅膀上还写着：“ ！”它乘着风飘呀飘， 到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
这样，小熊和松鼠就成了好朋友。
4.学生汇报交流。
（1）汇报第一个问题时，适时指导学生贴松鼠和小熊的家。
（2）汇报第二个问题时，问：风筝是怎么飘荡？纸船是怎么漂流的？板书“飘荡”“漂流”，指导区别“飘”与“漂”。
5.小结：小朋友今天真棒！能读书、会思考、还会讲完整的句子。在记字的时候，可以借助偏旁来记住字和理解字的意思。一边读书，一边思考，并学会表达，可是很重要的学习方法哦。
四、品读课文，读中感悟。
（一）指导朗读。
“纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。”（语速稍慢，语气缓和）
“风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠的家门口。”
“祝你快乐！”（指导学生读得开心）
（二）配乐小律动，体会友谊所带来的快乐。
小熊快乐了！松鼠快乐了！我们也快乐！让我们在音乐声中，一起来分享快乐吧！（律动）
（三）学习7—11自然段
1.出示第七自然段，教师深情朗读。
可是，有一天，他俩为了一点小事吵了一架。山顶上也看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船。没有了纸船和风筝，就意味着他俩的友谊出现了裂缝，他们有可能快失去了友谊......哎！松鼠和小熊你们现在的心情怎么样呢？
2.带着难过的心情，来读第8然段、第9自然段。
3.学习第10、11自然段
导语：小熊和小松鼠谁也不好意思理谁了，可每天还扎风筝，折纸船，小熊扎着扎着想到......松鼠折着折着心里......
原来，它们心里还想着对方做朋友啊，他
们会怎么做,结果怎样？（出示课件10、11自然段，学生交流。）
化解了小熊和松鼠之间的争吵，和别扭，他们的友谊失而复得，它们的心情是怎样的呢？
4.齐读第10、11最后两个自然段，指导读出惊喜、激动的心情。
追问：这是伤心的眼泪吗？不，不是，指导说话：这是_____的眼泪。指导读书的语气。
五、拓展训练，升华情感。
（一）指名汇报，再在四人小组内交流。
1.此时此刻，松鼠每放一只纸船，心里就会默默对小熊说上一句话，它会说些什么呢？
2.了解小熊和松鼠这个感人的故事，你从中明白了什么?
纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，他们又成了好朋友。让我们写一句祝福的话送给他们吧！
你们的感受真多呀!请同学们牢牢记住，用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，珍惜友谊。
3.随机板书（珍惜友谊）
老师小结：大家祝福真让我感动！让我们真诚、宽容的生活，愿我们大家永远是朋友!让我们大声说出：
愿友情之树常绿！友谊之花常开，友爱之泉长流!
六、巩固训练，课堂延生。
1.练习有感情地朗读课文；
2.把《纸船和风筝》这个感人的故事讲给家人听。
板书设计：
20、纸船和风筝
珍惜友谊 【教师用简笔画勾画出小熊、小松树的家所在的环境。】
,
