参观交流谋发展 深度合作展未来
在何山校长的陪同下，共同体各学校成员们参观了我校特色的科技节启动仪式，同时也参观了我校特色的“哈利.波特”主题图书馆、文同红韵、诸字百甲、叹为观纸、维也纳森林等文同特色育人区域。共同体各学校成员们对于我校特色化办学模式、新颖独特的校园文化建设等给予了高度评价。
签约仪式
仪式伊始，何校长代表文同小学发表致辞，向各个参与共同体建设的成员学校表示了热烈欢迎，并对共同体的发展目标、协作内容、殷切希望做了阐述。
我校领导班子和共同体学校成员们一致通过了共同体章程，大家积极发言，为学校间发展提出宝贵的意见。
最后，六位校长共同签约，文同实验小学优质发展共同体正式成立！
资源共享同教研 同心同行共发展“教而不研则浅，研而不教则空”。为促进学校教师专业素养的提升，提高课堂教学质量，实现发展共同体各成员校教育高质量发展。5月10日，学校继续开展“新课程标准”政策下的特色语文课堂教研活动，并专门聘请成都市区级专业教研员付老师莅临我校进行专业性指导。
一年级邓惠丰老师执教的《小壁虎借尾巴》，课堂生动有趣，充满童趣，通过形声字构字特点、借助图片等方法教学生猜测生字的读音和意思；并且借助了连环画课文的特点，读懂故事内容，在充分体会情感的基础上分角色演读课文。课堂张力十足，培养了学生的语感和想象力，为低段学生语文学习打下了坚实的基础。
三年级罗芳老师执教的《蜜蜂》，在梳理实验过程引导学生运用前认知，加入顺序词进行思维的统整概括。在体会语言的准确性时，由体会优美生动的语句迁移到体会用词的准确，半辅半放，调动已有知识解决现有问题，以旧带新，实现了学生思维的发展以及自主学习的能力培养。
“教而不研则浅，研而有悟则深。”课后，两位执教老师分别对自己的教学设计进行简单地阐述。付老师在评课环节对老师们进行了悉心指导，分别通过“三个聚焦”“三大注重”详细深入地点评了两位老师的展示课，并立足于研讨语文新课标，研究语文要素，为老师们细致讲解了语文学习任务群相关知识。
本次教研活动为共同体各学校教师们搭建了学习与交流、研讨与实践的平台，并积极为共同体各学校分享优质教学教育资源，使授课教师和共同体各校听课教师得到双向提升，未来，老师们将继续在课堂教研道路上努力前行，构建更加高效智慧的课堂！
文同实验小学发展共同体互联互通走高起点、高质量、高水平的办学之路优势互补、互利共赢加强教育管理顶层设计建设将战略合作的蓝图绘制到底打造校际合作间楷模典范早日结出丰富的合作成果！
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