94 95年的时候，农村的条件也好了些，可还只是解决了温饱，改善生活环境，还没有那么明显，基本就是课本，老师有参考书，学生课外书很少，我在小学基本没有课外书，也没有养成看课外书的习惯，书本上的毕竟不可能讲那么透彻，知识面比较窄，家庭条件好的学生，会好一些，父母都在忙着讨生活，也没读多少书，根本教不了，学习基本就是放羊，散养，从学校回到家就算遇到学习上的问题，也得不到及时解决，第二天回学校也怕问老师，久而久之，就学得一知半解，不算太差，不算太好，往往 这样子最要命，你说学习差吧就不指望靠读书过日子，出去社会上出苦力，一辈子也就那么过了，不好不会的最难受，读书指望不上，苦力又出不来，，我来为大家讲解一下关于课外书的正确使用方法?跟着小编一起来看一看吧!
课外书的正确使用方法
94 95年的时候，农村的条件也好了些，可还只是解决了温饱，改善生活环境，还没有那么明显，基本就是课本，老师有参考书，学生课外书很少，我在小学基本没有课外书，也没有养成看课外书的习惯，书本上的毕竟不可能讲那么透彻，知识面比较窄，家庭条件好的学生，会好一些，父母都在忙着讨生活，也没读多少书，根本教不了，学习基本就是放羊，散养，从学校回到家。就算遇到学习上的问题，也得不到及时解决，第二天回学校也怕问老师，久而久之，就学得一知半解，不算太差，不算太好，往往 这样子最要命，你说学习差吧就不指望靠读书过日子，出去社会上出苦力，一辈子也就那么过了，不好不会的最难受，读书指望不上，苦力又出不来，
我从小就喜欢读书，虽然读得并不好，好在自觉，也自律，父母基本不用管，冬天的时候天亮的晚，特别是下雪天，我们去学校早，就用麦秆扎个火把，既照明了，又壮胆了，来到学校还早，俩手冻的吧手捅进袖子管里，书放上面，一字一句的背，写字的时候，手冻的握不住笔，硬生生写。穿得厚厚的，就是不暖和。
只学语文和数学，至于其他一律不学，美术，思想品德，发下来就放家里，也没老师教，
现在想想，学习任务真心不重，哪像现在的孩子，有那么多课程学，还要上网课，做卷子，
比一比就知道现在孩子知识面比我们那个时代强不是一点点，就这俩们，都没有学的多么好，底子没打好，一辈子都补不上，为什么到中学就明显拉开差距了。这就是原因。
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