学生忙、老师更忙；学生懒，老师也想偷懒。得闲都想放松，人都有惰性，今日战胜拖延，送上2018年的第1篇小文，以飨一直支持“潘老师说”，不离不弃的学生、家长朋友们！
新学期开始，今天很多学校召开“开学典礼”，新的学期，新的开始，祝各位读者狗年旺旺、身体棒棒！
开学了
潘老师所讲：有趣、有料、有道理！童鞋们所学：无毒、无害、无压力！网络上有一种说法：每个人出生时都是原创的，可悲的是，很多人渐渐成了盗版。苏联教育专家苏霍姆林斯基说过：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。”我认为：我可能成不了大师，但我不能没有特色；我可能做不了特级教师，但至少我应该努力让自己成为一个特色教师！
陈家洛舞剑
金属的其它性质学生都易理解，但何为延展性却不明白。比如这样一题：
物质的性质决定了物质的用途，下面列出了金属的几种性质：①导热性、②导电性、③还原性、④延展性、⑤具有金属光泽。请在下面金属用途后的横线上填上金属性质对应的序号。
（1）用铝定制成包装用的铝箔；
（2）用铝制成的高压铝锅；
（3）用铁粉回收照相业废液中的银；
（4）电信业中大量使用的铜丝、金属电缆。
对于延展性，我就“说文解字”，延，就是拉长的意思；展，就是平铺开来的意思。再加上《书剑恩仇录》中这么一段：“镖头韩文冲的铁琵琶被红花会的高手先捏成铁板，然后卷成铁筒，再捏成铁棍……”虽然描写夸张，但是足以说明金属的延展性。
二、“增广贤文”中的科学——化学反应进行的方向
增广贤文
曾经听到一句这样的话：日本人说自己佩服古代的中国人，但瞧不起现代的中国人！我们中国古代的先贤还真是厉害，他们早已发现了判断化学反应进行方向的“焓判据”和“熵判据”，有诗为证：
流水下滩非有意；白云出岫本无心。
“非有意”、“本无心”就是自发进行的意思，“流水下滩”就是水往低处流的能量降低过程，而“白云出岫”就是白云从山谷间扩散开来的熵值增大过程。
三、谜语、歇后语也装纯——醇和酚的区别
我就想要纯纯的爱情
一些有关化学的谜语、歇后语等也可取来在课上与学生分享，并调动他们积极参与思考，这样更能让学生在笑声中理解某个概念、记住几个名词。
比如：讲解醇和酚的区别，这样的解释：
羟基直接连在苯环上，则为酚；羟基间接连在苯环上或连在其它有机结构上，则为醇。如果再配上这样一个谜语：苯环上插羟基——装纯（醇）效果是不是会更好？
类似的谜语还有：
斟字写成甚——漏斗；
国君的饮料——王水；
金先生的夫人(打一化学元素) ——钛；
水上作业(打一化学元素) ——汞；
气盖峰峦(打一化学元素) ——氙；
品德高尚(打三种化学元素) ——锌磷镁等等。
四、电视广告的“为我所用”——化学无处不在
用广告讲你的“故事”
我喜欢看广告中插播的电视剧，久而久之，对一些广告词也就颇为熟悉：
1、“钻石恒久远，一颗永流传”；
2、“1：1：1，金龙鱼的健康理念”；
1∶1∶1比例是一种概念，倡导人们饮食结构中饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸最好达到1∶1∶1的比例。通常饱和脂肪酸在动物油脂中含量超高，胆固醇等就属于这类物质。植物油脂中不饱和脂肪酸和中度不饱和脂肪酸比较多。
3、“碧柔男士活性炭洗面奶”。
这些广告词可以用来解释以下几个化学知识或概念：
1、碳的稳定性一面；
2、多不饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、饱和脂肪酸；
3、吸附作用的素材，还可以拿来和其它漂白剂作比较。
下期预告：
爱生活，爱化学
曾经在顺德李兆基中学阶梯教室举办的一个“特色”讲座----《爱生活，爱化学----化学的魔力》。当时自己搜肠刮肚，准备了一个星期左右，讲座涵盖近景魔术、化学小魔术、化学笑话、歌词改编、化学与生活、化学与社会（食品安全方面）等新鲜好玩的元素，符合90、00后学生的“口味”。从回收回来的学生反馈来看，反响非常好！
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