这几天看了一本如何学外语的书。
书名叫作《如何科学学外语》副标题是：语言习得的真相与方法。是第二语言习得理论的科普名作。
不知道大家有没有看过这本书？
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今天和大家聊聊学外语的那些事，
我是个理科生，对文科不是很敏感，尤其是语言，天生感觉就比较差；相信大家应该都有学外语不堪回首的一些经历；
但是为了理解地球另一半真实发生的事情，还是要把外语这块骨头啃下来。
外语是许多学生心中的一座大山，很多人因为要考试而不得不学，他们在离开学校后，很快就忘记了自己当初为了考试学习的外语。
当然，也有一些语言爱好者，在学外语的过程中发现了乐趣，甚至学会了许多种语言。
还有一些人，工作中虽然用不上外语，但是喜欢某个国家的文化，想要去某个国家旅行，想和外国人直接交流，他们也是语言学习者。
但是各种媒体上，有层出不穷的不同外语学习法：有推荐强制记忆单词的，有只对话不教语法的，到底哪一种符合人类大脑学习外语的规律？
对于不知道该用哪种方法的学习者来说，这本书解读了人类掌握母语以及外语的原理，并归纳出科学的外语学习方法。
看完这本书（围绕听和说展开），我有一种强烈的写读后感的冲动，和大家一起独立思考，慢慢一起变富！
背景
本书作者是白井恭弘，他是日本一位著名的语言学家，也是一名认知科学教授，参与了剑桥大学《第二语言习得研究》的教材编写。
这本书告诉我们，能不能学好一门外语，除了科学的学习方法，也跟你的母语是什么，你要学什么外语，甚至跟你初次接触这门外语的年龄都有关系 。
第二语言习得，简单理解就是“学外语”的意思，可能对于大部分中国人来说，就是指学英语。第二语言习得是一门交叉学科，结合语言学、心理学、认知科学等领域。
第二语言习得这个学科很年轻，诞生于二十世纪60年代末。当前的外语教学和学习的科学依据，都来自这门学科的研究成果。
正文
从两部分为大家分享这本书的感悟：
1、为什么外语这么难学，我们学习外语主要有哪些障碍？
2、如何克服这些障碍，用最前沿的外语学习方法，更科学地学习外语？
一，为什么外语这么难学，我们学习外语主要有哪些障碍？
1、母语的习得，增大了我们学外语的难度。我们的母语水平越高，就越难以学习外语。——这点身有体会！
2、婴儿的语音习得能力是极其强大的，如果在婴儿时期更多接触外语，就会不丧失对外语语音的敏感。——很多小孩错失了这个机会！
3、不同年龄的孩子们作为学习者的学习模式不同，学习模式会影响学习者的学习水平和意愿。——因材施教！（基于前两点的原因）
4、通过实验我们知道学得越早就说得越好不一定对，只能说明越沉浸在语言和文化环境中，学习的水平越高，意愿就越强。——正确的方法很重要。
二，如何克服这些障碍，用最前沿的外语学习方法，更科学地学习外语？
1、越沉浸在外语文化环境，越让人想学习外语、提高外语水平。
2、身为一个语言学习者，要确定自己的学习动机。
学习外语，有两种动机，
“融合型动机”——发自内心的喜欢去学习；
“工具型动机”——因为某种目的去学习；
3、没有机会跟别人用外语进行交流的时候，可以把听外语和看外语变成自己的日常习惯。
4、与外语高手随时请教，制造环境，你只需要先学会这几句话，用外语怎么说：
请说慢一点。
那个（东西）是什么？
这个（东西）怎么说？
我不太懂，请再说一遍。
也是可以提高外语水平的落地方法哦。
总结（附思维导图）
习得母语的过程，就是取舍选择的过程，当我们还是婴儿的时候，在大脑发展的黄金时间，形成了一个语言过滤器。
这个过滤器让我们更好地学习母语，自然也就建立起了学习外语的屏障。
尽管年龄会影响语言学习能力，但学习模式才是真正重要的影响因素。越沉浸在外语文化环境，越让人想学习外语、提高外语水平。
学习外语的动机主要分为两种，一种是工具型动机，一种是融入型动机。工具型学得更快，融入型学得更好。
但是长远看来，学习一门语言仍然需要融合型动机，也就是需要喜爱这门外语和它代表的文化。
《如何科学学外语》思维导图
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