今天是教师节，今天不聊别的，就聊聊《雍正王朝》剧中的两位老师：太子的老师王掞和胤禛为儿子安排的老师邬思道。
王掞，在剧中一直被众人称为王师傅，是康熙安排用来教导太子的。
虽然《雍正王朝》开始于康熙四十六年，此时的太子已经人过中年。不过从剧中的一些桥段，我们还是能看出来，太子这漫长的成长经历，必然是充满了五味陈杂。
首先自己自幼丧母，而父亲康熙皇帝虽然很仁爱、慈祥，但是因为要处理军国大事，每天陪伴他的时间很少。所谓“有国无家”，讲的就是这个道理。所以，可以想象得出，太子自幼缺少母爱，又得不到多少父爱。唯一日常陪伴他的，就是自己的老师王师傅。因此，在太子心目中，王师傅相当于充当了半个父亲的角色。
但是王师傅，却偏偏没能担任好这个既是师傅，又兼做父亲的角色，毕竟身份和地位所限。他所能做的最大努力，就是尽量规劝太子。但是劝来劝去，太子还是不可避免地走向了深渊。
太子之所以走向深渊，是因为他所处的外部成长环境实在是太过凶险。
他自年幼就被康熙安排为太子，未来的皇帝，如果论权力、地位，举国之下除了康熙之外，也没有谁能够和他相比较。然而，这样一个身份和地位，久而久之，就容易出问题。康熙那么多儿子，大家本是一父所生的兄弟，凭什么你要比我们高出来一等？凭什么将来继位的是你，而不是我们？
所以，在太子成长的漫长历程中，这些蠢蠢欲动的兄弟中，给他使绊子、玩阴谋的经历必然是数不胜数。然而，王掞师傅对于这些却是爱莫能助，一来自己本身没有多少参与朝政的权力，二来整个清王朝的局势也是错综复杂，王师傅虽然是个学识渊博的知识分子，却未必是一个好的政治家。
康熙看似给太子安排了最优秀的老师王师傅，但是这个王师傅只是传授给他很多书本上的知识，对于那些需要言传身教、自己领悟的治国方略，太子从王师傅那里是学不到的。而常年来受制于众多兄弟对自己的坑害、暗算，太子也渐渐心生很多怨言和惫懒情绪。毕竟自己有一个那么能干的老爹，留给自己发挥的空间就少了很多。
晚年的康熙，或许也是意识到了这个问题，所以就将自己非常看好的孙子弘历召进宫内，表示自己要亲自教导他。
邬思道作为胤禛特意从民间请来教导自己几位儿子的老师，则表现出完全不同的结局。
邬思道本人并非一个单纯的知识分子，而是有韬略、有智慧，这使得他看问题的层次和境界，不是王师傅能够相比的。所以在教导胤禛的孩子的过程中，邬思道既能够把握住大的方向、格局，同时又能从细节入手，着重培养几个小阿哥学有所长，而不是单纯增长一些书本上的知识。
当然了，所谓“师傅领进门，修为在个人”。邬思道所教授的弘历、弘时、弘昼，最终的结局也是不同的。弘历因为读书勤快，临场又能发挥优良，结果获得康熙认可，基本上也是名分早定。弘昼虽然是兄弟中悟性最高的，但是却是最佛系的，早早地参透了人生的悲苦，所以提前退出了对帝位的争夺，弘时则不同。或许是弘历早早地名分确定，使得他更加不甘于现状，在八阿哥的蛊惑下，弘时走上了人生的岔路口，也最终导致了自己的灭亡。
这点，恐怕也是邬先生始料不及的吧。
