侯晓刚，合阳县第二高级中学物理高级教师，合阳县先进教师，多次荣获高考有功人员、教学质量提升优秀教师、模范班主任等称号。2004年参加工作以来，一直担任班主任工作。从教18年，他用爱心和奉献谱写了一曲曲动人的教育乐章。
一片痴情，无限忠诚
侯晓刚同志热爱教育工作如同热爱自己的生命。大学毕业后成为一名光荣的人民教师，他从不曾忘记自己的誓言。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他告诉自己要用心做好教育教学中的每一件小事，耐心地处理好学生的每个问题，要用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。播种阳光，收获春天。面对工作中的艰辛不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风雨兼程、脚步坚定、豪情满怀!
言传身教，为人师表
侯晓刚同志以“身正为范，要想正人，必先正己”为原则,无论是课堂还是课下,总是以自己的人格力量感染学生，时刻注意自己一言一行的影响。他说的每一句话、做的每一件事都能严于律己、以身作则。多年来，他始终要求自己的言谈举止处于学生最严格的监督之下。所以当他要求学生志存高远，努力学习时,自己首先做到了弘道敬业、奉献争先；当他教育学生热爱劳动时,并不是指手划脚、颐指气使，而是和学生一起参加劳动、身体力行；当他叮嘱学生自信明理、勤奋进取时,首先做到了言行规范、守规自励。在学生的身上我们看到了晓刚同志的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
宽严相济，教书育人
班主任工作是一门艺术,只有宽严相济才能赢得学生的信赖，走进他们的心灵，做到教书又育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。在他眼中，没有差生，只有需要被关爱的学生。对于暂时的学困生他更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得学困生的自尊心是非常脆弱的，对他们应该多谈心、多家访、多帮助、多鼓励。他能积极寻找、善于捕捉学困生身上的闪光点并及时给予表扬，增强他们的自信心。高三期间，在关爱学困生的同时,他还兼顾全体学生的身心发展。在教学中结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了灵活多样的教学方法，努力争取做到立足中等生，扶持差生，满足优生。
锐意进取，精湛业务
他经常说“教学是一门艺术,是一门始终带着遗憾的艺术。为了不留遗憾，必须锐意进取，精益求精。”在教学工作中,他不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际不断探索切实可行的学科教学方法。在新课程教学实践中，他的教学理念不断更新，注重学生学习主动性的培养，课堂上创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。十多年来积累了丰富的教学经验，收获了很多教学心得，常与学校年轻教师交流，把自我成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，在指导青年教师工作中起到了很好的传帮带作用。
艰辛的付出必将取得丰硕的成果。2021年高考他所带的班级超额完成县局分配的任务，创造了农村普通高中一本升学率的新高。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。我们坚信，在侯晓刚同志辛勤耕耘、锐意进取下，他的从教之路定会芬芳相伴，桃李满园！（供稿：第二高级中学 ）
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