孩子们从小就有表达自己和创作的欲望，常常会拿起画笔在白纸上、墙壁上、地板上甚至衣服上任意“创作”，挥洒创意。众所周知画画可以帮助孩子陶冶情操，培养想象力，增强观察力。除此之外，绘画同样是一个表达孩子内心世界真实想法的过程。
但是，因为年龄限制，孩子往往不能像成人一样用准确的语言来表达或宣泄自己的内心。但笔下的世界，是孩子们真实内心的另一面，儿童心理学家认为，孩子的绘画作品，就是他们内心的真实反映。那么你了解孩子的真实内心吗？先看一幅小朋友的“大作”，你能从中“读”到什么？
有些人可能会说，这不就是一幅普通的儿童简笔画吗？
但是专业绘画心理师却能从中看出，整幅画的色彩很用色鲜艳丰富，包括明亮性高的红色、高饱和感的明黄，背景用蓝色全部填充，整个画面的元素相对多样，画中有3只兔子，4只气球，还有太阳、蝴蝶、小花......画这幅画的孩子，很聪明且敏感，会很在意爸爸妈妈对自己的评价，同时有着较强的自尊心。而且，这个小朋友可能最近和家长或是小伙伴闹过矛盾，右侧背向画面的兔子，代表了孩子心理不太愿意面对给世界的东西，这可能跟近期的情绪波动或人际关系出现问题有关。
之后，孩子的父母在和孩子交谈的过程中，果然发现了孩子在幼儿园和一位小朋友因为玩具起了争执的事情，通过耐心引导沟通，及时发现问题并化解了孩子心理的障碍。是不是很神奇？
绘画是发现孩子潜在内心世界的“温度计”孩子生气的时候，会哭闹、骂人、摔东西、打人，通过行为向家长传递了一个明确的信号：“我的孩子不高兴了”。但对于很多孩子来说，他们还不能用精确的语言来表达和宣泄自己的内心，有时候小情绪藏的很深，甚至连自己都不知。表面上看不出任何的迹象，但一不留神，家长可能就忽略了孩子的内心诉求，错误的理解了孩子的行为，错失教育良机，甚至对孩子造成无法弥补的心理阴影。
一、色彩告诉了我们什么？如果孩子喜欢画画，你可能注意到了他在某些彩笔上的使用频率很高，一盒画笔买回来，总有一些会先用完。其实，多数孩子对颜色都有偏好，父母可以通过这种偏好对孩子的性格特点和近期的心里变化有更多了解：
偏爱暖色系的孩子：活泼开朗、积极热情、精力充沛
比如，喜欢红色的孩子可能会有些急性子，有些急躁但是在做事的时候积极、努力。喜欢与人交往，又有些自我为中心，所以父母平水可能要注意培养孩子的耐心。
在一次绘画课上，幼儿园里一个平时特别安静的孩子，画了一张“黄色”的画：在他的画中，爸爸、妈妈、房子、大树、小草、猫咪全部都是黄色的。这个阶段的孩子，如果在作品中特别偏爱黄色，意味着她的内心渴望被认可、被关注和陪伴。
这个孩子的爸爸妈妈 从绘画中看到这一点，理解了孩子的需求，于是适时地做出了改变。即使工作再忙，也坚持每天陪她看看书、画画、唱歌、跳舞、游戏，孩子也变得越来越开朗。
偏爱冷色系的孩子：喜欢安静、爱思考、多愁善感、严谨
喜欢蓝色的孩子比较安静，责任心较重，不会像特别活泼的孩子那样闹腾，但是不代表他们不开心，喜欢蓝色的孩子有些爱独处不善言辞。所以，父母可以带孩子多参加一些互动活动，户外活动。
二、画出的线条也能有意义？心理学家认为，人类大脑的细胞约有70%-80%是在三岁以前形成的，智力水平有一半是在四岁以前形成，这在一定程度上昭示了幼儿大脑发育之神速，也说明了把握孩子早期教育的关键。
孩子成长迅速，每个月都在迅速变化，同样孩子画画也有过程：从涂鸦期(1到4岁)——象征期(4到5岁)——再表现期(5到6岁)——写实前期（小学时期），父母可以注意一下孩子画画的线条特点：
如果线条清晰匀称、力度适中：孩子情绪较为稳定，活泼开朗亲和力较强；
如果线条模糊看不清：孩子可能比较胆小、缺乏安全感，或者近期收到过责备批评；
如果线条断断续续，不连贯：孩子性格比较谨慎，有时候会犹豫，或近期有让他感受到焦虑感的事情；
如果线条笔直、强力、把纸戳破：孩子有可能具有攻击性，或者近期有压力需要发泄愤怒、不满的情绪。
三、孩子喜欢画什么？细心的父母可以关注一下孩子的画里经常出现哪些场景，比如下面这些。
1、太阳
太阳的画法有很多，有的孩子会把太阳画出嘴巴、眼睛、睫毛，就像我们人一样，一方面有可能孩子是受到绘本、动画片的影响，还有可能是孩子本身很有同情心，太阳在他的眼里是快乐的象征。
但如果孩子把太阳画成其它颜色，比如褐色、黑色等明显阴郁的色系，这时候家长需要多多留心孩子近期的情绪、生活状态，多关注孩子的思想变化。
2、房子
房子在画作中出现的频率也非常高，它是孩子们投射内心安全感的表达。有的孩子会把房子画得很认真，比如窗户、门口、瓦片、烟囱等等，画得比较细心，代表孩子对当下的生活安全感较为充足，也比较追求完美和注重细节的。
有的孩子会把房子画得丑陋不堪，父母需要注意自己的家庭在孩子心里变成了什么样子，最近是否发生了什么事情，让孩子对父母和家庭有情绪和排斥，引发了孩子对于安全感的波动和情绪诉求。
3、人物
有的孩子很喜欢画人物，那父母可以看看孩子的画，谁会经常出现在孩子的画里。如果出现频率很高，说明那个人受到孩子的关注就很多，在孩子的内心占有比较重要的位置。同时也能表明孩子对此人有较强的依恋。
四、发现孩子表达的恐惧感
害怕陌生和爱的缺失感：如果孩子有了新的监护人，或者父母中的一方有了新伴侣，孩子的内心也会感到恐惧。他们通常会避免在作品中画这些人。五岁至七岁的孩子有时也会把他们画在纸面中央，而且画得特别大。
害怕陌生和爱的缺失感：更大一点的孩子还会为他们的服装添加各种元素。如果这些人戴着皇冠或者穿着奇怪的服装，则说明现实中的这个人可能正处于争论冲突之中，或者让孩子感受到陌生感。下图是一个六岁儿童笔下经常下班晚归，很少见到面的爸爸形象，画面中爸爸的面部占据了画面三分之二的篇幅，流下的汗水非常夸张的连接了竖线，牙齿紧咬，表情有些狰狞。代表了孩子心中对于爸爸缺位的缺失感，和略显生疏的恐惧感。
害怕变化：在画作中也可以反映孩子对于变化的态度，比如更换学校、住所、文化等的恐惧，经常表现为，孩子会把所有元素集中画在纸面左边，其余部分空白或内容稀少。这时候家长要留意孩子内心对于变化的接受程度，主动和孩子沟通这方面的心理诉求。
害怕动物：如果孩子在绘画中把动物画得很小，则代表孩子想通过这种方式减少自己内心对其害怕的程度。
掌握孩子的绘画心理，即使他们不开口，家长也能解读到有效讯息这些讯息甚至比孩子亲口说的画，都更真实。心理学家认为，通过绘画作品能够反映孩子们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。因为绘画中色彩、线条、人物、环境、图案等都是“语言”，能够反映出孩子的一些兴趣、心理、情绪等变化。
学会分析孩子的画作，就能及时的发现他们隐藏的情绪，帮助他们扫清心里淤积，缓解压力、增强信心，不断的调整我们的教育方式，给予他们成长的支持。每一幅画都是孩子内心世界的写照，他们的喜怒哀乐都有可能通过自己的小手在一张纸上画出来，所以有些时候在孩子不会说、有情绪、有压力的时候，不妨让孩子选择画画来释放吧。父母也要记得借助绘画来经常和孩子聊聊天吧，会让你更了解他们。
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