语法=规则

汉语句子是由词组成的,英语句于也是由单词按照一定规则组成单词谁在前?谁在后?怎样排列就成了句子?这就是语法要讲的内容


一、从句子说起

当你想告诉别人一件事、提出一个问题或表达自己的感受时,就会用到句子。句子在生活中是最常用的,它能完整地表达我们的意思。

1.先认识主语和谓语

举例1: I see. 我懂了

分析:(“谁”懂了— 我 , 那I 是主语 。 我“怎么了”——懂了,那see 是谓语)

Your dog bites him. 你的狗咬了他。

分析:(“谁”咬了他 —— 你的狗,那Your dog 是主语。

你的狗“怎么了”——“咬了”他。那bites是谓语)

They come from No.2 Middle School. 他们来自第二中学。

分析:(“谁”来自第二中学?——他们,那They 是主语

他们“怎么了”?——“来自”第二中学,那come是谓语)

主语:表示“谁”或“什么”,句子叙述的对象,是执行句子的行为或动作的主体,即某人、某 物或某事

谓语:表示“做什么”“是什么”或“怎么样”,说明主语的动作、状态或特征;谓语动词的位 置一般在主语之后

再来看几个句子:

They laugh.他们笑了。

主语 谓语

I have a new pen.我有一支新钢笔。

主语 谓语

Our teacher came in. 我们老师走进来了。

主语 谓语

My friend gives me a gift.我朋友给了我一个礼物。

主语 谓语

总结:这几个句子,主语后面有长有短,这是怎么回事?这就涉及我们下面要讲的简单句的基本句型。

语法各种从句(认识语法茅塞顿开)(1)


二、简单句的5种句子结构

英语中只有一个主语(或并列主语)和一个谓语构成的句子叫简单句

简单句分为五种基本句型:

1、 主语 系动词+表语 (最先学习的句型)

系动词: (一是:be --am / is /are 。一似乎:seem

五感:look看起来 sound 听起来 smell 闻起来 taste尝起来 feel 感觉。四变 : become turn get grow 三保持:keep stay remain)

举例:Mr Yang is a Chinese teacher. 杨先生是一名语文老师。

主语 系动词 表语

The leaves turn yellow.树叶变黄了。

主语 系动词 表语

This picture is beautiful.这幅画是漂亮的。

主语 系动词 表语

系动词:把主语和表语连在一起的词,常见的系动词有:be动词 seem似乎

三保持 四变 五感

表语:本身有词义 ,不能单独作谓语,必须和表语构成系表结构,表示“是什么”或“怎么样”,说明主语的身份、特征、状态。系动词 形容词/名词


2、 主语 谓语

举例:Class begins. 开始上课。

主语 谓语

She arrives. 她到了。

主语 谓语

The plane leaves. 飞机起飞了。

主语 谓语

此处的谓语是不及物动词 ,后面不能直接跟宾语


3、 主语 谓语 宾语

举例:I like bananas.我喜欢香蕉。

主语 谓语 宾语

He loves singing.他喜爱唱歌。

主语 谓语 宾语

此处的谓语是及物动词, 后面可以直接跟宾语,它不能单独使用 。

宾语 : 表示动作、行为的对象、一般用在动词的后面。


语法各种从句(认识语法茅塞顿开)(2)

4、 主语 谓语 间接宾语 直接宾语

举例:She cooked us a delicious meal

主语 谓语 间接宾语 直接宾语

她给我们做了一顿美味的饭菜。

He lends his friend ten yuan,他借给他朋友十元钱。

主语 谓语 间接宾语 直接宾语

此处谓语是及物动词,后面跟间接宾语和直接宾语,即跟双宾语

直接宾语:谓语动词的直接对象、承受者,即某事或某物

间接宾语:表示“为谁做”,常指人(动物),谓语指动作的方向


5、 主语 谓语 宾语 宾语补足语

举例:Tom finds this movie boring

主语 谓语 宾语 宾语补足语

汤姆发现这个电影很无趣。

I often help my mother do the cooking.。

主语 谓语 宾语 宾语补足语

我经常帮我妈妈做饭

此处的谓语也是及物动词。如果没有宾语补足语,句子意思表达得不完整。

宾语补足语: 补充说明宾语的意义、状态等

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