语法=规则
汉语句子是由词组成的，英语句于也是由单词按照一定规则组成单词谁在前？谁在后？怎样排列就成了句子？这就是语法要讲的内容
一、从句子说起
当你想告诉别人一件事、提出一个问题或表达自己的感受时，就会用到句子。句子在生活中是最常用的，它能完整地表达我们的意思。
1.先认识主语和谓语
举例1： I see. 我懂了
分析：（“谁”懂了— 我 ， 那I 是主语 。 我“怎么了”——懂了，那see 是谓语）
Your dog bites him. 你的狗咬了他。
分析：（“谁”咬了他 —— 你的狗，那Your dog 是主语。
你的狗“怎么了”——“咬了”他。那bites是谓语）
They come from No.2 Middle School. 他们来自第二中学。
分析：（“谁”来自第二中学？——他们，那They 是主语
他们“怎么了”？——“来自”第二中学，那come是谓语）
主语：表示“谁”或“什么”，句子叙述的对象，是执行句子的行为或动作的主体，即某人、某 物或某事
谓语：表示“做什么”“是什么”或“怎么样”，说明主语的动作、状态或特征；谓语动词的位 置一般在主语之后
再来看几个句子：
They laugh.他们笑了。
主语 谓语
I have a new pen.我有一支新钢笔。
主语 谓语
Our teacher came in. 我们老师走进来了。
主语 谓语
My friend gives me a gift.我朋友给了我一个礼物。
主语 谓语
总结：这几个句子，主语后面有长有短，这是怎么回事？这就涉及我们下面要讲的简单句的基本句型。
二、简单句的5种句子结构
英语中只有一个主语（或并列主语）和一个谓语构成的句子叫简单句
简单句分为五种基本句型：
1、 主语 系动词＋表语 （最先学习的句型）
系动词: （一是：be --am / is /are 。一似乎：seem
五感：look看起来 sound 听起来 smell 闻起来 taste尝起来 feel 感觉。四变 ： become turn get grow 三保持：keep stay remain)
举例：Mr Yang is a Chinese teacher. 杨先生是一名语文老师。
主语 系动词 表语
The leaves turn yellow.树叶变黄了。
主语 系动词 表语
This picture is beautiful.这幅画是漂亮的。
主语 系动词 表语
系动词：把主语和表语连在一起的词，常见的系动词有：be动词 seem似乎
三保持 四变 五感
表语：本身有词义 ，不能单独作谓语，必须和表语构成系表结构，表示“是什么”或“怎么样”，说明主语的身份、特征、状态。系动词 形容词/名词
2、 主语 谓语
举例：Class begins. 开始上课。
主语 谓语
She arrives. 她到了。
主语 谓语
The plane leaves. 飞机起飞了。
主语 谓语
此处的谓语是不及物动词 ，后面不能直接跟宾语
3、 主语 谓语 宾语
举例：I like bananas.我喜欢香蕉。
主语 谓语 宾语
He loves singing.他喜爱唱歌。
主语 谓语 宾语
此处的谓语是及物动词， 后面可以直接跟宾语，它不能单独使用 。
宾语 ： 表示动作、行为的对象、一般用在动词的后面。
4、 主语 谓语 间接宾语 直接宾语
举例：She cooked us a delicious meal
主语 谓语 间接宾语 直接宾语
她给我们做了一顿美味的饭菜。
He lends his friend ten yuan,他借给他朋友十元钱。
主语 谓语 间接宾语 直接宾语
此处谓语是及物动词,后面跟间接宾语和直接宾语,即跟双宾语
直接宾语:谓语动词的直接对象、承受者,即某事或某物
间接宾语:表示“为谁做”,常指人(动物),谓语指动作的方向
5、 主语 谓语 宾语 宾语补足语
举例：Tom finds this movie boring
主语 谓语 宾语 宾语补足语
汤姆发现这个电影很无趣。
I often help my mother do the cooking.。
主语 谓语 宾语 宾语补足语
我经常帮我妈妈做饭
此处的谓语也是及物动词。如果没有宾语补足语,句子意思表达得不完整。
宾语补足语: 补充说明宾语的意义、状态等
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